讀學會吃苦有感5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 13:00 本頁面
【文章內容簡介】 力一關，“刷”的一聲，墨汁也濺滿了小君的畫上?！昂撸』钤?，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄臟我的畫，對吧？現在讓你也嘗嘗被破壞的滋味?！薄皩?，對不起，我，我不是故意的，是因為??”“別說了，解釋就是掩飾，掩飾就是事實，道歉有什么用？什么都不用說，兩個字——絕交！”我氣呼呼的跑回了自己家。今天我讀了這篇文章后，才知道當時我的心胸是多么狹隘。要是我寬容地對待這件事，之后這一切會發(fā)生嗎？人生就是一條道路，而寬容就是鋪路石，如果沒有寬容，一路上將會是塵土飛揚，坑坑洼洼。讓我們彼此都學會一種美德——寬容。五年級:盛嗄泡沫第四篇：讀《學會生存》有感讀《學會生存》有感在即將開學的幾天里我閱讀了《學會生存——教育世界的今天和明天》這本著作。他是當代教育思想發(fā)展的一塊程碑。這本著作是針對著科學技術改革和社會經濟勢頭向教育事業(yè)給出的風向標牌。國際教育的專家教授們討論后一致認為傳統(tǒng)的教學方法、教學內容、教學目標是不適合未來社會的。這本著作提出了當今世界教育面臨的改革及方向；提出了未來教學改革的一些策略、途徑以及最后要發(fā)展成為學習化社會的通道。它同時也呼吁世界一同交流合作促進教育健康發(fā)展。并且也假象了未來的教學大致狀況。它簡明扼要的論述使我深有啟發(fā)。從書中我看到了作者對未來教育事業(yè)的向往。“他們在完全獨立的和客觀的情況之下，對處于這個變化世界中的教育發(fā)展的主要問題尋求總的答復”這充分表達了作者的希望世界團結、合力結促進教育的心聲。書中提出學會學習、學會生活、學會做事、學會生存，是教學未來發(fā)展的支柱。學會生存正是這些個支柱中的核心。作者表示,只有全方位的終身教學才能夠培養(yǎng)比較完善的人。在未來的社會里人們不再能夠刻苦一下就會獲得知識而一勞永逸了，而必須通過活到老、學到老去更新一個不斷進化的知識系統(tǒng)。想要成為一名與時俱進的幼師，我不禁認為我們對孩子的教育和關愛還有開發(fā)的潛力。孩子是社會發(fā)展的方向和力量，他們推動著世界文化和文明的革新，以及創(chuàng)造完美世界。他們的成長受到現代教育
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