語(yǔ)文-我愛(ài)這土地說(shuō)課稿[五篇模版](編輯修改稿)
2024-10-15 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版的中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第五單元第一課，我將從以下幾個(gè)方面闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。一、教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地體驗(yàn)和理解作品”，“對(duì)作品的思想感情傾向做出自己的評(píng)價(jià)”，“品位作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”的要求，呼喚學(xué)生情感的自我體驗(yàn)，喚起開(kāi)放、自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生善學(xué)、樂(lè)思，在學(xué)習(xí)中敢于聯(lián)想，敢于表達(dá)，敢于探索和實(shí)踐。二、教材研究課文簡(jiǎn)介：這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，作于1938年11月。詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥(niǎo)生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛(ài)國(guó)情感。詩(shī)中寫(xiě)實(shí)和象征交織，描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明，暴風(fēng)雨等一系列內(nèi)涵豐富，鮮明意象來(lái)表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵。第二節(jié)一問(wèn)一答，直抒胸臆，是本詩(shī)名句。教材地位及作用 《 我愛(ài)這土地》一詩(shī)是高等教育出版社出版的中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第五單元第一課。教學(xué)設(shè)想：《我愛(ài)這土地》作為詩(shī)歌單元的首篇，又是名篇，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我注意讓學(xué)生充分地感受作品，解讀作品，邊學(xué)習(xí)邊體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，總結(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教讀本課，應(yīng)充分注重朗讀訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生誦讀過(guò)程中的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和停頓，在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的思想情感。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義（重點(diǎn)、難點(diǎn)）目的：提高詩(shī)歌理解能力方法：通過(guò)小組合作，全班討論理解文中意象 有感情地朗誦全詩(shī)，把握詩(shī)歌的主題。（難點(diǎn)）目的：學(xué)習(xí)朗誦方法，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感 方法：教師指導(dǎo)朗誦，學(xué)生練習(xí)朗讀能力目標(biāo)：品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境。目的：在精彩賞析中，激發(fā)學(xué)生探究興趣、陶冶性情。方法：采用整體感知、揣摩詩(shī)句、擴(kuò)展評(píng)價(jià)德育目標(biāo)：體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。拓展延伸，深化主題四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)側(cè)重于朗讀，在此基礎(chǔ)上深刻體會(huì)作者的感情； 把握意象，學(xué)習(xí)象征手法，欣賞詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。五、教學(xué)方法誦讀法 ： 通過(guò)感情誦讀，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏，認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。探究欣賞法 如：對(duì)詩(shī)歌意象和主題的解讀。六、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)沒(méi)有人不愛(ài)自己的母親，更沒(méi)有人不愛(ài)自己的祖國(guó)。世界上只有一種感情能穿越時(shí)空、不分彼此，將民族的心緊緊聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)戀。多少人為了腳下的熱土披肝瀝膽、戰(zhàn)死沙場(chǎng)、至死不渝，保家衛(wèi)國(guó)的決心可歌可泣。當(dāng)年，著名詩(shī)人艾青就含著熱淚寫(xiě)下了一首對(duì)祖**親的深情贊歌——《我愛(ài)這土地》，今天就讓我們一起來(lái)感受它。二、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，檢查預(yù)習(xí)走近作者艾青（1910～1996），原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子深沉憂(yōu)郁?？箲?zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，格調(diào)昂揚(yáng)。建國(guó)后，作品思想更趨成熟，感情深沉，富于哲理。主要詩(shī)集有《大堰河》《火把》等，成名作為《大堰河──我的保姆》。詩(shī)人曾自稱(chēng)為“悲哀的詩(shī)人”。在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)，并產(chǎn)生過(guò)重大影響的詩(shī)人，在世界上也享有聲譽(yù)，1985年，法國(guó)授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。背景介紹（1）美麗的祖**親我們生活在這樣的祖國(guó)，風(fēng)景壯美，幅員遼闊，北有遼闊無(wú)際的綠色草原、碧波蕩漾的青海湖，東有巍峨挺立的泰山石、奔騰入海的黃河水，南有海天一色的天涯海角、怪石嶙峋聳入天際的張家界，西有莊嚴(yán)壯麗的布達(dá)拉宮、純潔神圣的玉龍雪山；何其幸福，我們是這美麗國(guó)土的主人！勤勞樸實(shí)的中國(guó)人幸?？鞓?lè)的生活在自己的家園，他們歡歌，他們起舞，歌舞升平。（2）哭泣的祖**親但是，無(wú)恥的帝國(guó)主義侵略者的鐵蹄踏碎了中國(guó)大地上所有家庭的團(tuán)圓和幸福。我們摯愛(ài)的父母、兄弟和姐妹，都成了他們冰冷刺刀下的亡魂，和他們相互取樂(lè)的戰(zhàn)利品，一個(gè)個(gè)熱血沸騰的身軀，瞬間倒在血泊之中，結(jié)束在他們殘忍無(wú)恥的燒殺搶掠之下。（3）怒吼的祖**親美麗的祖國(guó)啊，卻并不柔弱！面對(duì)帝國(guó)主義的高壓政策，我們不會(huì)低頭，我們不會(huì)示弱，不讓他們的侵略政策得逞，無(wú)數(shù)的中國(guó)人奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，有的是父親為兒報(bào)仇，有的是兒子替父伸張、為兄弟姐妹血恨！因?yàn)槲覀兛吹搅似扑榧覉@的滿(mǎn)目瘡痍，我們聽(tīng)到了慘死在刺刀下的同胞的呻吟！我們不能容忍！三、暢讀詩(shī)歌 【初讀詩(shī)歌】 假如/我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨／歌唱： 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明?? ——然后/我死
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