【文章內(nèi)容簡介】 主化的關(guān)系1論政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關(guān)系11市場經(jīng)濟(jì)條件下的廉政建設(shè)問題11法制建設(shè)與反腐倡廉 11論政府在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的作用11試論我國行政監(jiān)督體制的特點(diǎn)和要求11河南農(nóng)村城市化的基本構(gòu)思 11論人的素質(zhì)和生產(chǎn)力11論觀念現(xiàn)代化與社會(huì)現(xiàn)代化 11我國市場經(jīng)濟(jì)條件下的精神文明建設(shè)11市場經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義民主1論村級(jí)行政組織工作 12關(guān)于中國農(nóng)民“離土”問題研究12我國行政監(jiān)督的回顧與思考12中國目前的社會(huì)利益結(jié)構(gòu)與政治發(fā)展 12思想教育在反腐倡廉中的保證作用12世界政治經(jīng)濟(jì)新格局及我國的對(duì)策 12轉(zhuǎn)變政府職能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 12公務(wù)員制度與行政效率 12加入WTO對(duì)我國社會(huì)的沖擊和影響12論依法治國和以德治國的關(guān)系 1論人力資源開發(fā)的意義13關(guān)于改善干群關(guān)系的幾點(diǎn)思考13政府上網(wǎng)的意義 13關(guān)于對(duì)執(zhí)政黨監(jiān)督的探討13秘書角色定位及心態(tài)研究13論入世與政府行政行為的轉(zhuǎn)變 13論農(nóng)村社會(huì)保障體系的構(gòu)建 13電子政務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 13轉(zhuǎn)型期我國社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r分析13我國公務(wù)員考核工作中存在的問題及對(duì)策分析1當(dāng)前國家公務(wù)員考試錄用制度實(shí)施過程中的問題及對(duì)策研究 14領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)14入世對(duì)我國行政管理的影響及對(duì)策 14秘書人員如何在工作中發(fā)揮參謀作用 14淺談我國公務(wù)員的培訓(xùn)教訓(xùn) 14淺析我國公務(wù)員的考試選拔機(jī)制 14淺析海事行政強(qiáng)制 14淺析競爭上崗的作用14淺析政府在民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色 14“李真現(xiàn)象”淺析150、秘書如何在危機(jī)管理中發(fā)揮作用 15目前我國依法行政存在的問題及對(duì)策 15入世后文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與使命 15政府職能與優(yōu)質(zhì)服務(wù) 15激勵(lì)問題研究 15論新中國行政組織的發(fā)展歷程、特點(diǎn)與趨勢新疆電大開放教育行政管理專業(yè)（本、專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則行政管理專業(yè)培養(yǎng)本、?？平逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識(shí)和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在實(shí)踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識(shí)與集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本教學(xué)大綱。行政管理專業(yè)本、?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)一般包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、社會(huì)調(diào)查（一）安排要求社會(huì)調(diào)查是行政管理專業(yè)本、?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為3周，3學(xué)分，不得免修。（二）選題和形式社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。（三）指導(dǎo)教師社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對(duì)行政管理專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對(duì)行政管理專業(yè)?？茖W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。確定選題，對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會(huì)調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績。（四）成績評(píng)定社會(huì)調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對(duì)本科的學(xué)生，要求其字?jǐn)?shù)不得少于3000字，對(duì)?？频膶W(xué)生，要求其字?jǐn)?shù)不得少于2000字。指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評(píng)定成績的依據(jù)。社會(huì)調(diào)查的成績評(píng)定采用百分制。各電大分校及教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8090分（含80分）為良好，7080分（含70分）為中等，6070分（含60分）為及格，60分以下為不及格。凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告，給予不及格處理；未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會(huì)調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會(huì)調(diào)查成績。凡社會(huì)調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。社會(huì)調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績，由各電大分校復(fù)審，新疆電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。二、畢業(yè)作業(yè)（一）教學(xué)安排與要求畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)本、?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文的寫作。（二）選題畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由各電大分校及教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，各電大分校及教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報(bào)新疆電大行政管理專業(yè)責(zé)任