人教版語(yǔ)文八上愛(ài)蓮說(shuō)同步測(cè)試1(編輯修改稿)
2025-01-08 09:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)菊”，“世人甚愛(ài)牡丹”，為什么作者“獨(dú)愛(ài)蓮”？（ 2 分） 答： 四．作文：（ 40分） 當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過(guò)第一道門(mén)檻起，人生便翻開(kāi)了坎坷曲折的一頁(yè)，在你成長(zhǎng)過(guò)程中，跨過(guò)無(wú)數(shù)的門(mén)檻，有一步跨越，有摔倒，有時(shí)望而卻步。面對(duì)人生的門(mén)檻，你曾怎么做，怎么想，大膽地說(shuō)出來(lái)，這樣也許你已跨越過(guò)這道門(mén)檻，又站在下一新的起點(diǎn)了。 請(qǐng)以“跨越門(mén)檻”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù) 500 字 龍山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試模擬題答案 一．積累與語(yǔ)言運(yùn)用 1． 艾 ；栩栩；罕；嫣 2． ⑴、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；⑵、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 3． 參看課文（錯(cuò)一字扣 分，扣完本題分值為止） 4． ⑴、去掉“由于”或“使”；⑵、去掉“不” 5． 只要運(yùn)用對(duì)比，句子通順就行。 6． 言之成理即可 二．現(xiàn)代文閱讀 （注：以下的主觀題答案僅供參考，教師改卷應(yīng)肯定學(xué)生的其他有道理的見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維） 7． 介紹金龜子的唱歌，發(fā)音原理以及唱歌的原因 8． 說(shuō)明作者要探索發(fā)聲昆蟲(chóng)鳴叫的原因及其規(guī)律。 9． 這正是體現(xiàn)了作者實(shí)事求是，科學(xué)說(shuō)明事物的態(tài)度 10．有自己的觀點(diǎn)，言之有理就行（例：要得到第一手的資料，就 要親自觀察等） 11．外婆的命也是很苦的，她老年喪女、喪婿，本是安享晚年的時(shí)候卻要為自己的生命、外孫女的生存而奔波（意思對(duì)即可。如果答“為外婆送背帶褲而感動(dòng)“只能得一分） 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 1解釋下列加點(diǎn)的字：（ 2 分） ①可愛(ài)者甚 蕃 ． （ ） ②亭亭靜 植 ． （ ） 翻譯句子：（ 3 分） 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣 譯： 21．回答問(wèn)題：（ 3 分） ③ 作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？（ 1 分） 答： ④ “陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”，“世人甚愛(ài)牡丹”，為什么作者“獨(dú)愛(ài)蓮”？（ 2 分） 答：
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