【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不驕傲，不自滿。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來(lái)源于。《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。故事給人以啟示：?！度祟惖摹袄蠋煛薄分攸c(diǎn)介紹了人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子。“老師”就是指。課文向我們介紹了人類從身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度；從身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過(guò)的景物，你會(huì)想到“”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說(shuō)“”，以此來(lái)表現(xiàn)列車行駛速度之快。十、閱讀理解。18分（一）怎樣才會(huì)有好記性8分一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)?？墒?，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。可見(jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。2分“講究”的解釋有：①講求，重視②值得注意或推敲的內(nèi)容③精美（1）為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。（）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。（）仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指。2分（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是：、。1分（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：。1分找到文章的過(guò)渡句，用“”找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“”畫出來(lái)。2分（二）我愛(ài)荷葉10分古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉。∥如果沒(méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花?？窗。@些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口?！萎?dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛(ài)它的外表，更愛(ài)它的心靈?！卧谖闹姓页龇舷铝幸馑嫉脑~語(yǔ)。2分（1）孤單而沒(méi)有依靠。（）（2）形容味道清新而且爽口。（）概括段意。3分第一段：第二段:第三段：填空。4分（1）“如果沒(méi)有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠1分（2）荷葉的作用有：①②③3分短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。1分A、助人為樂(lè)的精神B、舍己為人的奉獻(xiàn)精神C、吃苦耐勞的精神十一、習(xí)作 25分美麗的春天到了，小朋友們想到哪兒去春游呢？請(qǐng)你給提個(gè)建議吧。格式自定。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷2009一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（12分）hu236。 huī y242。u hu242。 ku224。nɡ c225。nɡ b236。 zhǒu wū y225。n kāi p236。（）（）（）（）（）（）zh233。 xu233。 jiū zh232。nɡ ɡu242。 lǜ y225。nɡ y236。 shū yuǎn shēnɡ y225。（）（）（）（）（）（）二、辨字組詞。（5分）濫（）徹（）衷（）墟（）籍（）監(jiān)（）切（）哀（）虛（）藉（）三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來(lái)。（6分）逞（chěng chěn）強(qiáng) 燕（yān y224。n）國(guó) 戛（g225。 ji225。）然造詣（zhǐ y236。）琳（l237。n l237。ng）瑯 蜷（qu225。n juǎn）縮四、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）A、竅門 爆炸 滄桑 簫條 B、熱枕 純撲 厭倦 嫌錢C、耗廢 模仿 字貼 琢磨 D、既使 渡假 巫陷 憔慮五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）應(yīng)（）不（）（）聲（）跡（）（）流離（）火（）青 斑（）（）離（）兔三（）六、按要求答題。（10分）媽媽的呼喚聲感動(dòng)了我。（改為“把”字句）年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）金老師掏出五角錢，對(duì)袁鷹說(shuō)：“你到外面買些楊梅。”（改為轉(zhuǎn)述句）氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，真叫人陶醉。（改為反問(wèn)句）七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識(shí)填空。（4分）……我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在撲翅膀。智慧不憑 憑，友誼不在 在。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。鷸蚌相爭(zhēng)。八、閱讀。（24分）（一）盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠?！边€有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照明，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊。請(qǐng)用“ ”在第二自然段中畫出—句能概括這個(gè)自然段段意的句子。（2分）這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠?(用“√”選擇)（2分）①為他人照亮夜路。（）②怕別人撞到他。（）③既為他人照亮又不會(huì)被人撞倒。（）下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到（）里。（2分）a．明亮的燈 b、為他人著想的思想 c、放在明處的燈①他們心中沒(méi)有明燈。（）②他們手上沒(méi)提明燈啊。（）這則故事告訴我們。(填序號(hào))（2分）①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。②我們夜晚出門都應(yīng)該