【總結(jié)】水圈生物圈巖石圈大氣圈地理環(huán)境要素包括相互聯(lián)系相互制約相互滲透(1)每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系、相互作用。(2)某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變,“牽一發(fā)而動全身”。(3)某一要素的改變,還會對其他
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】。本人聲明:本文屬本人原創(chuàng)作品,本文著作權(quán)授予“北京全品考試書店有限公司、北京全品教育科技中心”獨家所有,本人擁有署名權(quán)。安徽無為開成中學(xué)丁春山010-5881806758818068第1頁共16頁2022屆高三《自然地
2025-01-11 01:56
【總結(jié)】自然地理環(huán)境的整體性與差異性練習(xí)題1.(2011年高考廣東卷)某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產(chǎn)力退化。這一地表過程是(2011年高考江蘇卷)圖7是珠穆朗瑪峰地區(qū)南、北坡垂直自然帶譜示意圖。讀圖回答2~3題。2.與北坡相比,南坡自然帶豐富的原因是A.相對高度大,緯度低?
2025-06-22 03:52
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然地理環(huán)境的差異性(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納地球表層的差異性表現(xiàn)的四種地域分異基本規(guī)律。2.理解產(chǎn)生各種不同的地域分異規(guī)律的主導(dǎo)因素。3.了解陸地自然帶的基本類型(森林、草原、荒漠)、分布?!緦W(xué)情分析】由于各要素的分布具有一定的規(guī)律性,它們共同作用而形成的地理環(huán)境在地域分異上也具有一定的規(guī)律性。
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】課題:自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):1.了解陸地自然帶的分布2.明確影響地理環(huán)境分異的因素3.掌握陸地自然帶的分異規(guī)律能力目標(biāo):1.通過對差異性形成的的分析培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力2.通過自學(xué)差異性的理論,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納總結(jié)問題的能力情感態(tài)度價值觀:,讓學(xué)生建立事物差異是普遍的哲學(xué)觀點
2024-12-08 06:19
【總結(jié)】高中地理必修一自然地理環(huán)境的整體性與差異性訓(xùn)練題(一)大氣中CO2濃度的增加,會導(dǎo)致全球變暖??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋浮游植物吸收二氧化碳的總量十分巨大,與陸地上植物吸收二氧化碳的總量不相上下。據(jù)此完成1~2題。1.隨著全球變暖的日益加劇,科學(xué)家提出在海底選擇適當(dāng)區(qū)域儲存二氧化碳的設(shè)想。圖為海底地形剖面示意圖。圖中適宜儲存二氧化碳的區(qū)域應(yīng)分布在1.a附近 B.b
2025-07-23 21:26
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,形成了地理環(huán)境的整體性。要真正理解地理環(huán)境的整體性,僅靠這樣的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求通過具體實例,從地理環(huán)境各要素的相互作用來加以理解。關(guān)于地理環(huán)境各要素的相互作用,義
2024-12-09 00:07
【總結(jié)】高二地理專題復(fù)習(xí)專題10自然地理環(huán)境的整體性與差異性一、自然地理環(huán)境的整體性1.自然地理環(huán)境要素氣候、地形、水文、土壤、生物要素間相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透2.表現(xiàn)三大循環(huán)產(chǎn)生新功能:生產(chǎn)功能、平衡功能牽一發(fā)而動全身生物循環(huán)?概念:有機質(zhì)的合成
2025-08-04 10:28
【總結(jié)】自然地理環(huán)境各要素相互依賴、相互制約“牽一發(fā)而動全身”汕頭市高中地理課程課件制作組普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版《地理Ⅰ》第三章自然地理要素變化與環(huán)境變遷一、生物進化、滅絕與環(huán)境第一節(jié)二、人類活動對環(huán)境的作用一、生物進化、滅絕與環(huán)境(一)生物進化與環(huán)境變遷(
2024-11-11 12:01
【總結(jié)】考綱展示考向預(yù)測1.自然地理要素在地理環(huán)境和演變中的作用。2.地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境整體性。3.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。以某一自然地理要素為中心,考查自然地理環(huán)境的整體性特征。以理想大陸或特定山地為例,考查自然帶的分布規(guī)律及成因;分析水平自然帶與垂直自然帶的相互關(guān)系。①巖石②水
2024-11-12 16:49
【總結(jié)】課題:自然地理環(huán)境的差異性認(rèn)識課標(biāo):認(rèn)識地理環(huán)境的差異性,理解自然帶的形成和地域水平分異規(guī)律、垂直自然帶的分布規(guī)律、世界特殊地區(qū)的自然帶成因。地理環(huán)境的差異性與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系聚焦高考:地理環(huán)境的差異性與人類生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,對于人類如何利用環(huán)境資源發(fā)展經(jīng)濟、走可持續(xù)發(fā)展道路具有指導(dǎo)意義。從近幾年的高考命題情況,結(jié)合目前高考以能力立意為主的
2024-12-09 09:34
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性學(xué)習(xí)目標(biāo)。、平衡功能產(chǎn)生的原因和過程。,使學(xué)生樹立普遍聯(lián)系的觀點,在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系,避免牽一發(fā)而動全身。,提高觀察、分析和概括能力,增強地理素養(yǎng)。,將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性一、選擇題(每小題4分,共48分)下圖為低、中、高三個不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動示意圖(圖中圓圈的大小表示所儲存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大小)。讀圖回答1~2題。、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲存養(yǎng)分的比重大小,最主要的影響因素是()
2024-11-28 22:11
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性1、什么是自然地理環(huán)境?2、自然地理環(huán)境有哪些要素組成?3、什么是自然地理環(huán)境的整體性與差異性?熱帶雨林氣候自然地理環(huán)境的整體性1、組成自然環(huán)境的各要素之間有何關(guān)系?通過什么方式聯(lián)系起來的?2、各要素相互作用產(chǎn)生的整體功能等于每個要素單一功能之和嗎?;微信紅
2025-08-16 01:33
【總結(jié)】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo)運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。一、地理環(huán)境的地域差異1.全球地理環(huán)境的地域差異的概念全球范圍的地理環(huán)境是一個整體。①____________在自然地理環(huán)境中普遍存在。自然地理環(huán)境的差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上,即規(guī)模有大有小。②__________分異和海陸分異是全球性的地域分異。陸地環(huán)
2024-12-03 09:01