【文章內(nèi)容簡介】 家搖籃基地學(xué)校等十多項市縣級學(xué)科特色榮譽稱號。三、學(xué)校發(fā)展面臨問題在上一個三年發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校在現(xiàn)代學(xué)校管理思想和制度、名優(yōu)教師培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、辦學(xué)思想和品牌建設(shè)等方面都已得到一定發(fā)展與建設(shè)。學(xué)校管理 思想和制度得到廣大教師認可，已形成40多位骨干教師梯隊，開發(fā)了九門校本課程，辦學(xué)理念、課程建設(shè)和學(xué)科特色被社會所認可。但在學(xué)校發(fā)展的第二個關(guān)鍵十 年，辦學(xué)面臨著一系列質(zhì)的問題：1．辦學(xué)規(guī)模控制的問題：由于學(xué)校地處人口稠密的新市中心，學(xué)區(qū)范圍大，學(xué)區(qū)內(nèi)新樓盤眾多，隨著學(xué)校社會認可度的提升，學(xué)區(qū)內(nèi)生源迅速增加。如何根據(jù)標準化學(xué)校的要求，科學(xué)地控制學(xué)校的合理規(guī)模，使學(xué)校能夠穩(wěn)步、健康地發(fā)展。2．提升名優(yōu)教師隊伍建設(shè)層次的問題：如何形成更有針對性的、適合不同層次、不同群體教師發(fā)展需求的隊伍建設(shè)模式？ 在以往的師資隊伍建設(shè)中，已經(jīng)實施有差異的教師專業(yè)發(fā)展與管理，我們已經(jīng)關(guān)注了不同層次教師發(fā)展的需求，但省特級教師、xx市名師缺乏，對走名師——名校 的辦學(xué)思路產(chǎn)生較大的影響，一批優(yōu)秀的中青年教學(xué)骨干缺乏有效引領(lǐng)，市級課題缺乏理論指導(dǎo)和支撐，高原現(xiàn)象難以突破。如何更深入地探索針對不同層次、不同群體教師發(fā)展需要的師資隊伍建設(shè)策略、措施，激發(fā)學(xué)校每一位教師專業(yè)發(fā)展的自主性和內(nèi)在發(fā)展需求，培養(yǎng)一兩名特級教師和省級學(xué)科帶頭人。3．如何進一步在辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上進行“基于兒童文化的差異教育研究”，以凸顯學(xué)校辦學(xué)特色的問題。從基于兒童文化的差異教育思想到為每一個孩子的 幸福人生奠基的辦學(xué)理念，再到任務(wù)驅(qū)動的課堂教學(xué)變革、拓展型課堂建設(shè)和完美教室，盡管我們在差異教育理念引領(lǐng)下對學(xué)校的多個領(lǐng)域進行了探索，但重建性的 研究還不夠深入和系統(tǒng)化，所以如何從學(xué)校課程設(shè)置層面、課堂教學(xué)改革層面、學(xué)生學(xué)科活動體系層面和學(xué)校文化建設(shè)層面等進行發(fā)展性研究，是未來三年必須關(guān)注 的問題。4．學(xué)校文化積淀不夠，“和?美”主題未突出的問題。辦學(xué)歷史較短，辦學(xué)規(guī)模在逐步擴大，雖積極投入學(xué)校文化建設(shè)，搭建各類平臺以深入挖掘辦學(xué)理念 價值文化、活動文化、環(huán)境文化等，突出良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，但尚未形成規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的學(xué)校文化特色，校園“和?美”主題文化和價值理念建 設(shè)缺乏規(guī)劃。第二部分學(xué)校辦學(xué)理念闡述優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是促進人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終生發(fā)展的教育。從建校至今，我們不斷實踐和提煉“為每一個學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標，在實際操作層面將這一目標分解為三個部分，立足實現(xiàn)為每一個孩子和孩子的差異發(fā)展、為每一位教師和教師的專業(yè)發(fā)展、為每一門學(xué)科和學(xué)科的特色發(fā)展，如果篇三：幼兒園大班2012年美術(shù)教學(xué)計劃幼兒園大班2012年美術(shù)教學(xué)計劃 來到幼兒園三年半，帶了二個學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：一、幼兒現(xiàn)狀分析繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予 不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品 的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審 美能力。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、具體措施重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。第二篇：美術(shù)特長班三年教學(xué)計劃為了更好的實施我校的美術(shù)特長班教學(xué)，做到分階段分層次教學(xué)，達到良好的教學(xué)效果，提高我校的高考升學(xué)率，特制定如下教學(xué)計劃：月份教學(xué)內(nèi)容安排高一第一學(xué)期2006年9月宣傳發(fā)動，選拔成績優(yōu)秀對美術(shù)愛好的同學(xué)為特長班成員2006年10月石膏幾何體寫生，臨?。▎蝹€，組合）2006年11月石膏幾何體寫生，臨?。ńM合2），速寫知識2006年12月靜物寫生，臨?。▎蝹€，組合1），速寫練習(xí)2007年1月靜物寫生，臨?。ńM合2），綜合練習(xí)高一第二學(xué)期2007年3月靜物組合（3）陶器，水果，蔬菜，速寫練習(xí)2007年4月靜物組合（4）玻璃，金屬，襯布，速寫練習(xí)2007年5月石膏頭像臨摹，寫生（1），速寫練習(xí)2007年6月石膏頭像臨摹，寫生（2），速寫練習(xí)，綜合練習(xí)【】高二第一學(xué)期2007年9月石膏頭像臨摹寫生（3）速寫練習(xí)色彩知識，水粉單個靜物練習(xí)2007年10月石膏頭像臨摹寫生（4）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)2007年11月石膏，真人頭像臨摹寫生（1）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)2007年12月石膏，頭像臨摹寫生（2）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)，綜合練習(xí)高二第二學(xué)期2008年3月真人頭像臨摹寫生（3）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)2008年4月真人頭像臨摹寫生（4）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)2008年5月真人頭像臨摹、寫生、默寫（5）速寫練習(xí)，水粉組合靜物練習(xí)，水粉風(fēng)景臨摹，寫生2008年6月真人頭像默寫（6）速寫練習(xí)，水粉組合靜物默寫練習(xí)，水粉風(fēng)景臨摹，寫生，綜合練習(xí)高三第一學(xué)期2008年9月真人頭像默寫（7）速寫練習(xí)，水粉組合靜物默寫，水粉風(fēng)景默寫2008年10月外出杭州等地培訓(xùn)2008年11月外出杭州等地培訓(xùn)2008年12月外出杭州等地培訓(xùn)2008年1月參加全省專業(yè)聯(lián)考，專業(yè)院校考試高三第一學(xué)期2008年3月文化課復(fù)習(xí)2008年4月文化課復(fù)習(xí)2008年5月文化課復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生填報志愿2008年6月文化課復(fù)習(xí)，參加高考第三篇：美術(shù)特長班教學(xué)計劃20142015學(xué)年上學(xué)期高二年級美術(shù)特長班教學(xué)計劃課程內(nèi)容：素描授課班級：高二年級美術(shù)專業(yè)學(xué)