【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同形式的比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，樹立了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。安全工作常抓不懈。各班按照安排，加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生課間打鬧。學(xué)生到專業(yè)室的秩序也是井井有條。課間紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。每次放小長(zhǎng)假之前，我們都召開學(xué)生會(huì)，不斷地加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全等教育。做好學(xué)生的心理工作，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健康。本學(xué)期在相關(guān)教師的配合下，安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間，我們還請(qǐng)韓竹英老師分別進(jìn)行了男、女生，青春期教育專題講座，很有教育意義，八年級(jí)我們將繼續(xù)召開專門的講座。拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面 我們重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，我們年級(jí)在母親節(jié)前，成功召開“”演講比賽，家長(zhǎng)和學(xué)生共同觀看，取得了較好的反響，達(dá)到了敞開心扉，互相溝通、互相理解共同關(guān)愛學(xué)生的目的。二、教學(xué)管理方面 隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的更新，教師的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化，才能適應(yīng)學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。七年級(jí)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感受快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷的提高教學(xué)成績(jī)。三、老師們的突出表現(xiàn) 由于老師們的勤勉敬業(yè)、恪盡職守，盡管本學(xué)期活動(dòng)頻繁，但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊，教育教學(xué)的中心依然沒(méi)有偏離，而大大小小的活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，體現(xiàn)了我?；顒?dòng)育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。良好地教育教學(xué)氛圍，離不開每一位老師的努力，尤其是班主任無(wú)私地奉獻(xiàn)。每天來(lái)學(xué)校最早的是班主任，早讀，課間操、午靜校、大課間、除草、教室衛(wèi)生，餐廳衛(wèi)生、操場(chǎng)等著烈日練廣播操、幫助學(xué)生準(zhǔn)備演講比賽等等等等，教室里校園里了都留下了他們匆忙的腳步，忙碌的身影。張美芹、張雪峰、畢俊杰的班級(jí)衛(wèi)生好、紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)基本位居級(jí)部前三名，吳文鷗班主任工作經(jīng)驗(yàn)少，但工作特認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)管理付出了很大的心血，班級(jí)成績(jī)也一直不錯(cuò)。周海燕、苗齊明、林丕艷是老班主任了，但是工作熱情和精力一點(diǎn)不輸給年輕的教師，再加上豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì) 學(xué)生的熱愛，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題，使許多問(wèn)題都處理在了萌芽狀態(tài)，使班級(jí)工作穩(wěn)步前進(jìn)。特別要指出的是李佳林，不僅班級(jí)工作比較上心，早讀和午靜校沒(méi)特殊情況靠班緊，放學(xué)后一定到教室看看，一旦出現(xiàn)問(wèn)題圓滿及時(shí)解決。并且級(jí)部有什么較大活動(dòng)從不斤斤計(jì)較，總是忙碌在前，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，不以自己班的那點(diǎn)小利益為重，書寫了大寫的人字，得到了級(jí)部教師的好評(píng)。初一級(jí)部的整體的特點(diǎn)可以以兩個(gè)字“和諧”概括。班主任間和諧，班主任與任課教師間和諧，工作上大家默契配合，和諧進(jìn)步。本學(xué)期我初代生物課，得到了吳美霞和黃愛光老師的毫無(wú)保留的指導(dǎo)和大力的幫助，生物組的成績(jī)穩(wěn)中有升。語(yǔ)文組的集體備課做的好，教研活動(dòng)積極開展，姜德華在優(yōu)質(zhì)課比賽中第一次出師，就取得了較好的名次。數(shù)學(xué)組的老師間交流較多，卷子印的較多，可以說(shuō)在劉海霞的影響帶動(dòng)下，我們的數(shù)學(xué)可以好不謙虛的說(shuō)比起學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)已經(jīng)打了一個(gè)漂亮的翻身仗，但任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)不斷努力。英語(yǔ)是一個(gè)兩級(jí)分化較重的學(xué)科，英語(yǔ)組的老師扎實(shí)認(rèn)真為這一級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。特別指出的是，呂建春老師像對(duì)待自己孩子一樣要求學(xué)生，既充滿愛心耐心，又能嚴(yán)格要求，上課扎實(shí)認(rèn)真，下課甚至犧牲自己的休息時(shí)間抓學(xué)生作業(yè)聽寫，一絲不茍，三四班的英語(yǔ)成績(jī)不斷進(jìn)步。讓我印象深刻較為感動(dòng)的還有，歷史組、思品組、地理組的老師，不僅教學(xué)上抓得緊，面對(duì)臨時(shí)性工作（如課上的多、臨時(shí)性加課、幫生病的教師代課、級(jí)部性的調(diào)課等）不斤斤計(jì)較，不推三阻四，還能愉快接受，為我們級(jí)部的和諧默契工作添了彩。還有我們的各科任老師在認(rèn)真完成本學(xué)科的教學(xué)工作的同時(shí)，還積極配合年級(jí)和班主任的工作，積極地投入到班級(jí)管理之中來(lái)?？偠灾?，一句話難以說(shuō)盡每一位老師的付出和努力，也正是老師們默默無(wú)聞無(wú)怨無(wú)悔地付出，才換來(lái)了教育教學(xué)地優(yōu)異成績(jī)。正是老師們對(duì)每一個(gè)學(xué)生的寬容與熱愛，才有了我們努力的動(dòng)力。四、不足之處餐廳浪費(fèi)還沒(méi)有徹底地杜絕。課間操在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)上還需提高一個(gè)檔次。學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。早戀問(wèn)題還有待于疏導(dǎo)。集體備課還欠細(xì)欠實(shí)，總之，雖然工作中存在著不足，我也感到有一定的壓力，但我牢記學(xué)校重托，勤總結(jié)，常反思，不負(fù)眾望，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。新的一學(xué)期里，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，始終如一，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！篇四：四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié) 四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié)四年級(jí)級(jí)部主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)級(jí)部的管理工作，為完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)四年級(jí)全體教師保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，我努力做好了以下幾點(diǎn)：一、以身作則，做級(jí)部教師的帶頭人和領(lǐng)路人 級(jí)部主任是級(jí)部工作的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，除了要保質(zhì)保量地完成四年級(jí)三個(gè)班的教育教學(xué)任務(wù)，我還要帶領(lǐng)四年級(jí)的教師完成學(xué)校安排的其他工作，要能更好地帶動(dòng)教師積極工作，我首先保證自己以積極樂(lè)觀的態(tài)度投入到工作中去，真正具備“領(lǐng)頭雁”的工作風(fēng)范。日程生活中，我能主動(dòng)跟教師溝通，對(duì)教師噓寒問(wèn)暖，及時(shí)了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個(gè)級(jí)部教師的團(tuán)結(jié)，工作起來(lái)更是得心應(yīng)手。二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度作為級(jí)部主任，督促教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是我工作的重點(diǎn)之一。根據(jù)本級(jí)部教師的特點(diǎn)，我首先做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教科室、總務(wù)處等的工作，抓好教師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學(xué)工作中，作為級(jí)部主任，我大膽放手，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，讓有能力的教師承擔(dān)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，并對(duì)班主任和教研組長(zhǎng)進(jìn)行明確分工，如語(yǔ)文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語(yǔ)文教研工作，而數(shù)學(xué)方面，我則協(xié)同其他兩位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真研究新課標(biāo)，從提高學(xué)生能力入手，搞好教學(xué)工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級(jí)全科目的教育教學(xué)