第二季度整臟治亂工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-15 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組。制定了“整臟治亂”實(shí)施方案，明確思想原則、整治目標(biāo)和整治內(nèi)容與任務(wù)，同時(shí)各班劃定管理范圍和落實(shí)職責(zé)。提高了學(xué)生教師環(huán)境保潔意識(shí)。加大檢查力度，限期整改。學(xué)?！罢K治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別對(duì)各班進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)部分班級(jí)在“整臟治亂”行動(dòng)中存在特別突出問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)并下達(dá)限期整改通知。結(jié)合實(shí)際，加大宣傳。學(xué)校利用廣播、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)等多種形式進(jìn)行宣傳，各班分別按照整治重點(diǎn)、整治區(qū)域及主要任務(wù)，針對(duì)臟亂現(xiàn)象開(kāi)展集中突擊整治，做到不留死角、不留后患徹底有力。各班除了每天一小掃五天一大掃外，還多次組織全體學(xué)生進(jìn)行徹底的整治，以“整臟治亂，從我做起”為座右銘，增強(qiáng)了廣大學(xué)生“整臟治亂”的思想意識(shí)，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。三、存在的問(wèn)題部分學(xué)生在操場(chǎng)上時(shí)有丟果皮、紙屑現(xiàn)象，鐵門(mén)外擺攤設(shè)點(diǎn)時(shí)有出現(xiàn)，嚴(yán)重影響校門(mén)口的衛(wèi)生，學(xué)校廁所無(wú)水沖洗，至使廁所衛(wèi)生差。校園有兩塊空地未硬化，學(xué)生會(huì)將泥帶入教室，這兩塊現(xiàn)在正在進(jìn)行硬化，還修花池，有等解決。四、下步工作加大“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作力度。做到重點(diǎn)治理，逐見(jiàn)成效。抓好“整臟治亂”宣傳和督查工作，確保工作深入開(kāi)展?？偠灾瑢W(xué)校經(jīng)歷了“整臟治亂”工作的長(zhǎng)期開(kāi)展，已取得了很好的成效，校園基本改變了“臟、亂、差”的現(xiàn)象。學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，不再亂丟果皮，紙屑等，這項(xiàng)工作，要持之以恒地開(kāi)展下去，我們做來(lái)不是給別人看的，是能有一個(gè)舒適的環(huán)境，在“整臟治亂”工作中，學(xué)生出色的完成了任務(wù)。保證了師生有一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓全體師生在優(yōu)美的環(huán)境里工作和學(xué)習(xí)。2012年7月30日第三篇：2011整臟治亂工作總結(jié)甬江小學(xué)2009——2010學(xué)整臟治亂工作總結(jié)為了改善學(xué)校生活和工作環(huán)境，提高師生的文明素質(zhì)，樹(shù)立我校嶄新形象，根據(jù)上級(jí)文件精神，特將 “整臟治亂”工作作如下總結(jié)：一、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)?；菊斡行颍@內(nèi)外無(wú)暴露垃圾；生活服務(wù)區(qū)基本無(wú)臟亂現(xiàn)象，公共廁所清潔衛(wèi)生，校園環(huán)境優(yōu)美。二、成立 “整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 黃壽江副組長(zhǎng)：宋慶英李小平成員：各班班主任具體負(fù)責(zé)人：宋慶英李小平三、工作要求各處室責(zé)任人認(rèn)真履行職責(zé)，采取定期與不定期，明查與暗訪結(jié)合等多種形式進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題，要責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行督促檢查，協(xié)調(diào)解決工作中存在的各種問(wèn)題。開(kāi)展活動(dòng)的情況，及時(shí)反饋到“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并做到年初有計(jì)劃，每周報(bào)送“整臟治亂”信息，進(jìn)行年終有總結(jié)。四、具體措施(一)優(yōu)美工程的建設(shè)購(gòu)置不銹鋼垃圾箱和衛(wèi)生夾及“整臟治亂”監(jiān)督崗位，實(shí)施分層管理，各負(fù)其責(zé)，亮化納入班級(jí)管理期末積分；我校還設(shè)有兼職“整臟治亂”管理員，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行管理。對(duì)已臟、已破舊的
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