【文章內(nèi)容簡介】 到了幾次挫折，但最終我們還是挺過去了，看見一條條自己研究出的規(guī)律，心里有說不出的高興，就如銜過一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，最終嘗到了絲絲的甘甜，感覺美滋滋的?；莅踩?10班王劍婷研究性學習，雖然在我繁忙的學業(yè)中侵占了許多學習時間，但是我卻從中受益匪淺。研究性學習是集體性的，它是需要小組人員進行互相討論交流的。通過剛進行的研究性學習，我更快的與同學有了深層次的交流，很快我們小組確定了課題，解決了一些問題。我們在學習空余時間積極的進行研究性學習，但學習總是會遇到問題的。是的，我們遇到了很多令人頭痛的問題。問題總是需要解決的。我們小組進行長期的查找資料進行熱烈的討論，功夫不負有心人我們最終一步步解決了我們所面對的問題。小組討論中，我們也曾發(fā)生過爭執(zhí)，但是我們因著集體，我們學會了和平交流，尊重組員。探究性學習讓我體會到了集體榮譽感，而且也學會了尊重與包容。研究性學習少不了組員的交流與討論。每一次的組內(nèi)交流，我從中體會到可交流的樂趣，得到了更多發(fā)表自己的想法的機會。在困難到來，我們躊躇不前，但最終我們以頑強的毅力戰(zhàn)勝了困難，經(jīng)歷了多次挫折，我學會了頑強，也使我相信：凡事都有解決的方法，只要擁有頑強的毅力。很高興進入研究性課堂，在探究性課堂中，我通過自己動手，自我發(fā)表意見，自我合作使自己看到了自身的價值，看到了自己付出得到的回報。即使我看到的成果并不完美，但是我在進行這個過程時獲得了與他人一樣的東西，那就是實踐。研究性學習主要時實踐，只有實踐才會真正看到自己的不足。研究性學習不僅使我有機會進入實踐課堂，也讓我自身真正體驗了實踐課堂的生動，而且也彌補了自身的不足。探究性學習讓我體會了學習中的樂趣，相信只要努力不懈，我的學習生活將充滿樂趣。研究性學習個人總結 惠安三中410班林秋紅此次研究的是漢武帝，增進了我對漢武帝的了解。培養(yǎng)了我運用已學的基礎知識去分析問題、解決問題的能力。激發(fā)我的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神。同時我也懂得教師是知識的傳授者，學生只是單向“求學”，是知識的接受者；研究性學習主要由學生負責完成，它賦予學生自主選擇學習內(nèi)容的權利，也承擔達到目標的義務。研究性學習重視學習的結果，更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。教學活動一般在課堂上進行；而研究性學習的活動不局限于課堂，它根據(jù)問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。在收集資料過程中，我用已學歷史知識查閱因特網(wǎng)上、圖書館中的大量有關材料，了解了很多有關漢武帝的事情。研究過程中，學生團隊意識增強，與他人交往能力得到鍛煉，克服困難的勇氣、意志得到磨練，創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。這次研究性學習，是我人生中一段重要的經(jīng)驗、永遠的財富，對我的學習起了一定的作用。研究性學習個人總結 惠安三中410班何曉莉在研究過程中，我學到了很多東西，它們將是我一輩子的精神糧食，不斷的在精神上鼓勵我向前進!我們的研究性學習是豐富多彩的，在研究的過程中不僅培養(yǎng)了我們動手動腦的能力，還培養(yǎng)了我們組員之間的團結合作的精神。這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了面對困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系，為我以后更好的適應社會提前打下了基礎。首先，它讓我懂得了研究要有團隊意識。一個團隊要想勝利并且成功，就必須要有團隊合作的精神！這是我感悟到的最重要的精神。我在小組中負責查找、整理資料，其他人有的負責采訪老師，有的負責設計調(diào)查試卷，大家的分工都很明確。這樣做起來就都很方便、快捷。誰也不會偷懶，也不會互相扯皮，這樣我們的工作效率自然就提高了！想要很好地完成這項任務，需要大家齊心協(xié)力地做好自己的工作。這樣我們一步步地走來，每一個組員都付出了莫大的努力，所以說，研究成果是我們勞動的結晶，也是我們?yōu)橹湴恋某晒?。另外，通過這次活動還使我理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。比如：在對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計時，將不同的時間段打上分數(shù)，最后將分數(shù)累積起來以尋求一個平衡點。這就將課本上的統(tǒng)計知識運用到了實際中。這為我們以后的研究提供了很大的幫助，也使我們少走了許多彎路，讓我們的研究路更加的順暢！第三篇：研究性學習個人總結研究性學習個人總結高中的生活多姿多彩，在本學期的研究性學習活動中教會了我很多。在整個活動中，我們小組的成員都盡了自己最大的力量完成自己的任務。不論是在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，還是最后的階梯報告，都體現(xiàn)了團隊合作精神。在制定研究題目時，我們組猶豫了很久，但經(jīng)過老師的耐心指導。我們順利地完成準備工作。在這里要感謝老師們的指導，和同學們的積極配合。沒有你們，我們不可能完成這次的活動。研究性學習的目的就在于通過同學們的相互合作，研究和探索未知的問題。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料，沒有分配任務，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾