【總結】5.2文化創(chuàng)新的途徑一、選擇題1.2021年2月11日是中國《漢語拼音方案》頒布53周年紀念日?!稘h語拼音方案》采用世界上通行的拉丁字母為漢字注音,拼寫漢語。這是(),促進中西文化趨同的表現(xiàn),批判繼承、古為今用的表現(xiàn),促進中華文化傳播與交流的表現(xiàn),進行文化創(chuàng)新的科學嘗試2.“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮
2024-11-29 22:09
【總結】模塊綜合檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議于2021年4月22日審議通過,并于2021年5月1日起施行。據(jù)此回答1~2題。1.全國人大常委會通過《中華人民共和國道路交通安全法》
2024-11-29 22:04
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治言而有信守合同課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.在超市購物時,售貨員根據(jù)顧客的要求稱好商品的重量或包裝好商品等,然后顧客再付款給售貨員。對這一過程,下列表述不正確的是()A.超市和顧客既要履行一定的合同義務,也享有一定的合同權利B.超市和顧客的權利和義務是相互對應的
2024-11-29 08:12
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治依法行使財產(chǎn)權課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權。國家為了公共利益的需要,可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償。這體現(xiàn)了()A.社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯B.國家保護公民的私有財產(chǎn)C.法律
2024-11-29 05:27
【總結】專題四勞動就業(yè)與守法經(jīng)營訓練1通往就業(yè)之路一、選擇題1.《勞動法》是規(guī)范勞動關系的一部重要法律。這部法律()①為維護勞動者的合法權益提供了法律保障②明確了勞動合同雙方當事人的權利和義務③為發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系提供了法律依據(jù)④有利于市場在勞動力資源配置中發(fā)揮主導型作
2024-11-29 08:08
【總結】2就業(yè)維權之道(教師用書獨具)●課標要求引述從業(yè)勞動者的合法權利與義務,評議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式?!裾n標解讀本標準要求學生了解從業(yè)勞動者的合法權利與義務;評議勞動爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式;增強依法維權的意識。●落實策略課前:自主學習,搜集資料。要求學生課前上網(wǎng)
2024-11-29 22:05
【總結】訓練4善用逆向思維一、選擇題1.從思維方法的角度看,漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是()后生可畏A.要把感性認識上升到理性認識B.要堅持分析與綜合相結合的方法C.要敢于打破常規(guī),進行思維創(chuàng)新D.要積累知識,把握已有規(guī)律2.加工金屬,歷來都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進行冷處理,很多金屬工具
【總結】訓練4推動認識發(fā)展一、選擇題1.真理是相對的,也就是說()①從廣度上看,任何真理都只是對無限物質(zhì)世界某個部分、某一方面的正確認識,有待擴展②從深度上看,任何真理都只是對無限物質(zhì)世界某個層次的正確認識,有待深化③從符合程度上看,任何真理都只是對客觀事物近似正確的反映,有待精確化④從真理總體角度看,認識在
【總結】專題四結合實踐善于創(chuàng)新訓練1思維力求創(chuàng)新一、選擇題1.下列對思維創(chuàng)新的認識正確的是()①思維創(chuàng)新必須以科學理論為指導②敢想敢干,求新求異就是思維創(chuàng)新③培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力必須敢于超越④思維創(chuàng)新要敢于打破規(guī)律,進行逆向思維A.①②B.①③C.②④
2024-11-29 05:19
【總結】訓練2準確把握概念一、選擇題1.“人”這個概念,一方面舍去了不同人的男女老少等個性特征,只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性;另一方面,又不專指某個具體對象(如張三或李四),而指所有的“人”。這表明()①概念具有抽象性②概念具有生動性③概念具有概括性④思維具有間接性
【總結】專題一樹立科學思維的觀念訓練1探究思維奧秘一、選擇題1.“人的感官是人認識外界事物的天然界限”,而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點表明思維具有()A.概括性B.能動性C.間接性D.預見性2.我們平時看到的樹,總是有高或矮、直或曲、粗或細
【總結】訓練3領會思維具體一、選擇題1.人們到某地旅游,首先看到的往往是旅游地的山水風光、風土人情等,于是在人的頭腦中形成了關于這個旅游地的比較整體的印象。人們對旅游地的初次印象的思維形式是()A.思維抽象B.感性具體C.思維具體D.感性認識2.在數(shù)學中,我們抽取對象的空間形式,而撇開對象的性質(zhì)、內(nèi)容
【總結】訓練2學會科學思維一、選擇題1.科學思維是()①世界觀和方法論為指導的思維②符合認識規(guī)律的思維③遵循邏輯規(guī)則的思維④能夠達到正確認識結果的思維⑤與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立的思維A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D
【總結】訓練2運用發(fā)散思維一、選擇題1.高中階段是我們學習任務重、學習壓力大的特定階段,每天面對各科的學習、繁重的作業(yè)、練習,要想保持高效,必須科學合理安排各科的學習任務。這要求我們在思維上()A.保持正確的邏輯思維B.注重抓重點學科C.進行思維創(chuàng)新D.保持思維過程的流暢性,科學合理安排學習2.“孟母三遷”的故事,給我們
2024-11-29 08:21
【總結】訓練6鳥瞰思維研究一、選擇題1.還原論的思維方法是一種新型的思維方法,它適用的范圍是()A.用于分析復雜性事物的現(xiàn)象和本質(zhì)B.物理和化學領域的簡單系統(tǒng)C.能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)D.多用于分析生物、地理系統(tǒng)和社會等的復雜系統(tǒng)2.運用非線性思維的依據(jù)是()①現(xiàn)代科學的
2024-11-29 08:07