【總結】訓練2訂立合同有學問一、選擇題1.下列情形中是承諾的是()A.受約人向要約人以外的第三人作出接受要約的意思表示B.受約人在承諾期限后作出的與要約完全一致的答復C.甲給乙去函,提出以單價580元出售100臺自行車,乙復函,如果以單價5
2024-11-29 05:19
【總結】2訂立合同有學問(教師用書獨具)●課標要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當事人確定彼此的權利義務所達成的一種協(xié)議。評述簽訂合同在當前人們生活中的普遍意義?!裾n標解讀本標準要求學生了解訂立合同的過程以及各個步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學會用法律思維觀察和分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的各類合同糾紛。
2024-12-03 08:39
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治訴訟的基本程序課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.關于管轄,下面的說法中正確的是()①級別管轄主要是在法院的上下級之間確定管轄權②確定一個案件由哪一級別的法院管轄主要取決于案件的性質和案件的影響③絕大多數(shù)的普通案件都由基層人民法院管轄④高級人民法院
2024-11-29 08:21
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治律師面面觀課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.律師的業(yè)務分為()①訴訟業(yè)務②非訴訟業(yè)務③個人業(yè)務④集體業(yè)務A.①B.①②C.①②③D.①②③④【解析】律師的業(yè)務有訴訟業(yè)務和非訴訟業(yè)務,所以B正確。
2024-11-29 08:08
【總結】專題三信守合同與違約專題三速效提能訓練考點內容解讀考點內容解讀合同1.含義合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。在合同關系中,享有合同權利的人稱為債權人,負有合同義務的人稱為債務人。2.合同具有三個特點其一,它是兩方以上民事主體之間的協(xié)議。只有一方的法律行
2024-11-12 19:06
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治美國的三權分立制課后知能檢測新人教版選修3一、選擇題1.下列屬于國會權力的是()①任命希拉里為美國國務卿②與中國就節(jié)能減排進行談判③解釋美國憲法④通過奧巴馬經(jīng)濟振興方案A.①②B.②③C.②③④D.③④【解析】①是美國
2024-11-29 05:27
【總結】模塊綜合檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)新修訂的《中華人民共和國道路交通安全法》已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議于2021年4月22日審議通過,并于2021年5月1日起施行。據(jù)此回答1~2題。1.全國人大常委會通過《中華人民共和國道路交通安全法》
2024-11-29 22:04
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治依法行使財產權課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產權和繼承權。國家為了公共利益的需要,可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產實行征收或者征用并給予補償。這體現(xiàn)了()A.社會主義的公共財產神圣不可侵犯B.國家保護公民的私有財產C.法律
【總結】專題四勞動就業(yè)與守法經(jīng)營訓練1通往就業(yè)之路一、選擇題1.《勞動法》是規(guī)范勞動關系的一部重要法律。這部法律()①為維護勞動者的合法權益提供了法律保障②明確了勞動合同雙方當事人的權利和義務③為發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系提供了法律依據(jù)④有利于市場在勞動力資源配置中發(fā)揮主導型作
【總結】2就業(yè)維權之道(教師用書獨具)●課標要求引述從業(yè)勞動者的合法權利與義務,評議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式?!裾n標解讀本標準要求學生了解從業(yè)勞動者的合法權利與義務;評議勞動爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式;增強依法維權的意識?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學習,搜集資料。要求學生課前上網(wǎng)
2024-11-29 22:05
【總結】-*-專題三信守合同與違約-*-1走近合同首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡1.了解什么是合同,合同的種類,書面合同的意義。2.了解合同的設立、變更、終止以及各個步驟的法律效力。3
2024-11-17 05:04
【總結】訓練4善用逆向思維一、選擇題1.從思維方法的角度看,漫畫《后生可畏》中的二虎子給我們的啟示是()后生可畏A.要把感性認識上升到理性認識B.要堅持分析與綜合相結合的方法C.要敢于打破常規(guī),進行思維創(chuàng)新D.要積累知識,把握已有規(guī)律2.加工金屬,歷來都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進行冷處理,很多金屬工具
【總結】訓練4推動認識發(fā)展一、選擇題1.真理是相對的,也就是說()①從廣度上看,任何真理都只是對無限物質世界某個部分、某一方面的正確認識,有待擴展②從深度上看,任何真理都只是對無限物質世界某個層次的正確認識,有待深化③從符合程度上看,任何真理都只是對客觀事物近似正確的反映,有待精確化④從真理總體角度看,認識在
【總結】專題四結合實踐善于創(chuàng)新訓練1思維力求創(chuàng)新一、選擇題1.下列對思維創(chuàng)新的認識正確的是()①思維創(chuàng)新必須以科學理論為指導②敢想敢干,求新求異就是思維創(chuàng)新③培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力必須敢于超越④思維創(chuàng)新要敢于打破規(guī)律,進行逆向思維A.①②B.①③C.②④
【總結】訓練2準確把握概念一、選擇題1.“人”這個概念,一方面舍去了不同人的男女老少等個性特征,只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質屬性;另一方面,又不專指某個具體對象(如張三或李四),而指所有的“人”。這表明()①概念具有抽象性②概念具有生動性③概念具有概括性④思維具有間接性