【文章內(nèi)容簡介】 證課程的順利進行。做好安全防護工作，避免班上發(fā)生重大安全事故。十、心理委員、文藝委員：積極和同學們交流，時刻觀察同學的心理，及時解決某些同學的心理問題。積極配合院系部工作，保證每次活動的質(zhì)量。十一、寢室長：（寢室長由寢室同學選舉產(chǎn)生，履行管理寢室職責。）統(tǒng)一管理寢室日常事務(wù)，關(guān)心同學生活狀況。關(guān)于同學對寢室的意見，做好兩者之間的橋梁，使問題得以妥善解決。對于同學在生活上的困難，上報班長或團支書，盡量提供幫助。做好班級的其它工作。班規(guī)內(nèi)容如下： 早退一次扣1分 遲到從前門進扣1份 從后門進扣2分（上課不準遲到，早退。遲到分前后門的原因是從前們進表示對老師的尊重），需向輔導員提交請假條，請假條要求需要輔導員的簽字認同，否則視為無效。 受老師批評者每人次扣1分 被老師點名起來回答問題并且回答正確的每人次加2分 回答不知道或者錯誤的不加減分 講話 吃東西 睡覺 玩手機的 每人次扣1～2分（具體扣分按情節(jié)嚴重程度而定） 獲一 二 三等獎的分別加15分 10分 5分班干部如違反上述班規(guī)每人次扣5分第四篇：班委工作職責班委職責班長：在輔導員的指導下，總體負責班級、班委工作，并處理好班級外部關(guān)系，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學們的橋梁作用，做到上情下達，下情上傳。負責組織班級會議，監(jiān)督、指導班委認真履行職責，協(xié)助團支書解決班內(nèi)問題。團支書：在上級團組織的指導下，管理班級團委，主持召開班級團組織會議，負責班級團組織活動、團費收繳、推優(yōu)黨員，同時協(xié)助班長開展班級各項工作。學習委員：做好班級考勤記錄，及時獲得各學科教學課件或資料，整理、收集、復印、分發(fā)考試復習資料，負責采購學習用品，收發(fā)作業(yè)，與教務(wù)處溝通，通知同學教學課程安排、補考、重修等，負責收集同學對教學的意見，同時協(xié)助班長和團支書工作。生活委員：負責班級財務(wù)收支情況（每次收取班費前將上次班費使用情況予以公示），協(xié)助學習委員、文體委員、組織委員采購學?；虬嗉壔顒雍蛯W習所需物品，了解和收集同學們的生活情況和存在的問題并匯報。文體委員：組織開展班級文體活動，全權(quán)負責同學參加學校組織的體育比賽和文娛活動。組織委員：制定班會、班級活動的詳盡計劃，負責策劃、籌備班級團組織活動，且收集同學對班委的意見（每兩個月收集一次）。宣傳委員：做好班會、團組織會議記錄、協(xié)助團支書組織班會，負責學校和班級交給的其他任務(wù)。第五篇：班委工作職責班委工作職責班級是學校教育和管理的基本單位，也是輔導員進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為輔導員的一切職責的總稱，“是指以一定的價值為目標，求得具備一定要素的業(yè)務(wù)的完成?！币蚨嗉壒芾硎前嗉壗逃目偤汀Ｒ寻嗉壒芾砀愫?，就需要做大量深入細致的工作。一、要有明確的班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要有一個明確的班集體的奮斗目標，這樣可加大班級的凝聚力，那么作為輔導員應(yīng)結(jié)合本班學生的思想、學習、生活實際制出本班的奮斗目標。對一個班集體來說，既要有遠期目標，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際，學生易于接近，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標，才能引導學生實現(xiàn)其理想的遠大目標，并為實現(xiàn)這些目標而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學生的積極性。促使其形成集體榮譽感和責任感。二、要培養(yǎng)班級正確輿論與良好的班風在班級管理里班級風氣是評價一個輔導員工作成績好壞的依據(jù)。一個有正確的輿論與良好的班風，可以制約每個學生的心理，制約每個學生的行為。正確的輿論是一種無形當中的巨大的教育力量。班風是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標志。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀律嚴明的良好班集體，是輔導員班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風一旦形成，對學習和生活在這個班級中的學生起著潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風應(yīng)該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班的特色。三、需要輔導員的關(guān)懷、激勵和愛在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導下，教師和學生之間也不應(yīng)是對立關(guān)系，也不能不分彼此。從尊重學生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導作用，尊重學生的主體意識，所以關(guān)愛是基礎(chǔ)。一個摯愛學生的輔導員，自然會在學生中有很高的威望，自然會博得學生的信任和愛戴，就會磁鐵一樣，把學生牢牢吸引住。同時理解與溝通必不可少，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵、少批評”要求輔導員善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學生積極上進。四、需要輔導員加強與班干部的溝通在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一方。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵。而大部分的學生干部在心態(tài)和行為等方面與輔導員老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，輔導員需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，指導他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時，輔導員除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來源于心理學家羅恩、塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書，意即父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對方。五、需要開展豐富多彩的班級活動班級活動對促進班級全體學生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。開展豐富多彩的班級活動是輔導員對班級的學生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學生和學生干部的能力。在活動中尋找快樂、獲得知識、提高個方面的能力?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。為維護學院正常的教育秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。結(jié)合本院、本專業(yè)、本班實際情況，從班委管理，班級管理兩方面闡述。依據(jù)華東交通大學理工學院學生管理規(guī)定；華東交通大學理工學院學生干部管理條例，特制訂本條例。班委工作職責為了進一步加強和完善各班學生干部隊伍建設(shè)，切實提高學生干部隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，真正確立科學、規(guī)范和制度化的學生干部管理模式，確保班級學生工作順利開展，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級體、優(yōu)秀團支部為目標，特制訂班委工作條例：一、班長：負責班級全