【文章內(nèi)容簡介】 課 剪刀添畫一、教材分析本課屬于“”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、材料準(zhǔn)備風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。五、教學(xué)過程提示學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。組織學(xué)生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)教師講解，出示課題添畫出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)習(xí)如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學(xué)重點(diǎn)?？唇滩牡?頁、第3頁，分析書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說一說制作方法。組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。作業(yè)：要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙圖片。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。(4)注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。組織展示、講評作業(yè)。布置、展示作品。第三課 小老虎第三課 小老虎一、教材分析本課主要是讓學(xué)生通過欣賞小老虎的藝術(shù)形態(tài)，讓學(xué)生體會制作紙質(zhì)老虎的樂趣，從中鍛煉自己的動手能力。制作過程中的縫合過程有一定難度，需要老師在旁指導(dǎo)?？p合完成后學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎，比一比誰的小老虎更有特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。過程與方法：通過嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)老虎的形狀剪出老虎外形。四、教學(xué)難點(diǎn)縫合老虎對二年級的學(xué)生來說還是有一定的難度。五、教學(xué)準(zhǔn)備音樂、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。六、教學(xué)過程（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究 1 聽歌曲導(dǎo)入用多媒體播放《兩只老虎》，導(dǎo)入揭示課題。2 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫及一些老虎圖片和卡通形象，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受老虎的形態(tài)。學(xué)生討論學(xué)生分組討論剛才觀察到的老虎的形狀，色彩，花紋等形象特征，教師抓住主要特征進(jìn)行總結(jié)。比較分析不同看課本第7頁，分析布老虎與真老虎的頭部、身體和尾巴各有什么不同。5 合作探究小組合作，研究制作老虎的具體步驟。教師總結(jié)：描畫外形重疊剪紙外形裝飾美化訂合或縫合填充后封口裝飾。動手制作根據(jù)步驟嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。7 欣賞評價將做好的玩具紙老虎請小組之間交換互相欣賞并給出合理化建議。（三）課后提升回家了解虎頭帽、布老虎等傳統(tǒng)的藝術(shù)形象，并講述給家長聽。第四課 動物聚會一、教材分析本課給同學(xué)們展示了各種各樣的動物形象，有真實(shí)的照片、有動物拔河的簡筆畫形象、也有中國畫作品，還有優(yōu)秀的學(xué)生作品表現(xiàn)的一群動物的形象等。要求學(xué)生在充分了解動物特點(diǎn)后，抓住它的基本特征來創(chuàng)作表現(xiàn)一幅熱鬧的場景，這就要求學(xué)生要有較高的構(gòu)圖能力和色彩分配能力。教師需引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀的作品，指出優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生展開自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)熱愛小動物的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫技法表現(xiàn)出動物的特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。過程與方法：激發(fā)學(xué)生活動的興趣，回憶參觀動物園時的景象并記錄下來。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用繪畫技法表現(xiàn)出動物的特征四、教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)熱鬧的動物世界。五、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片，課件六、教學(xué)過程（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究 1 展示動物圖片導(dǎo)入師：聽說今天牧場有一場動物聚會，我們一起去看看好嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的，怎么一個動物都沒有呢？ 2 以猜謎語的形式一一出示范例師：噢，原來小動物們都躲起來了，讓我們把它們請出來。師說動物謎語，學(xué)生說對謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動物？（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）（3）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說說不同動物的外形特征 作業(yè)要求，教師指導(dǎo)。（1）作業(yè)要求：發(fā)揮想象，畫一幅表現(xiàn)動物聚會或競技的熱鬧場面的畫。（2）小組可以先討論不同動物的特點(diǎn)，確定自己要畫的動物。（3）教師知道怎么能把場景畫的熱鬧，顏色用的要鮮艷，構(gòu)圖要爆滿，并加上適當(dāng)?shù)谋尘耙r托。展示學(xué)生作品，欣賞評價。二、教學(xué)目標(biāo)；知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖；過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪；情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像；三、教學(xué)重點(diǎn)；根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方；四、教學(xué)難點(diǎn)；使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一；五、教學(xué)準(zhǔn)備；風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆??；六、教學(xué)過程；（一）課前延伸；預(yù)習(xí)課文，搜集資料二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。四、教學(xué)難點(diǎn)使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。五、教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆??六、教學(xué)過程（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究 1 看一看：（1）出示課前收集的添畫圖片。（2）賞析添畫圖片。教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。2 想一想：（1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容？（2）賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。（3）說一說添畫時應(yīng)注意的問題。教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3 添一添：（1）提出添畫要求：巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：通過實(shí)踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨(dú)特美感。4 賞一賞：（1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。（2）談?wù)勌懋嫷捏w會。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。（三）課后提升想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外，還有什么情境能添畫呢？課后動手試一試吧！第五課 左鄰右舍一、教材分析我們生活的周圍有很多鄰居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爺爺奶奶，鄰居關(guān)系和和睦睦，仿佛親切的如一家人。本節(jié)課是要我們觀察我們身邊的左鄰右舍，透過打開窗戶看到?jīng)]好的風(fēng)景跟鄰里關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生親近自然和鄰里友好相處。透過窗戶可以觀察到一個豐富多彩的世界。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色，進(jìn)行景物寫生要素的指導(dǎo)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察左鄰右舍的房屋及周圍景色，并大膽表現(xiàn)出來。四、教學(xué)難點(diǎn)左鄰右舍房屋的布局要合理。五、教學(xué)準(zhǔn)備錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。六、教學(xué)過程（一）課前延伸 預(yù)