【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)和樹立先進典型，能夠及時推出真正有代表性的、影響大、過得硬的先進典型，營造了樹典型、學典型的良好氛圍。我院創(chuàng)先爭優(yōu)活動前階段雖然取得了階段性成果，但與旗委的要求還有一定差距，下一步我院將結(jié)合各個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，準確把握總體要求和基本方式，扎實開展好活動的各項工作。第四篇：開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)“干部作風建設”活動總結(jié)枹罕中學 20101215自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，枹罕中學黨支部按照省市有關會議和文件精神，緊扣活動目標要求，深入宣傳動員，圍繞規(guī)范辦學行為、深化教育改革、加強師德建設、全面提高質(zhì)量等方面，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動納入學校日常工作，突出工作重點，以解決制約學校發(fā)展的瓶頸和困難為著力點，扎實推進基層黨建工作，取得了階段性成效。一、強化組織領導，精心安排部署校黨支部按照省、市深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排部署，結(jié)合學校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發(fā)展觀活動的有效做法，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設”的總體目標，以“五個基本、七個體系”建設和“五觀教育”為主線，以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，以培養(yǎng)“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”教師隊伍為重點，突出“開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，辦好人民滿意教育”這一主題，扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動后，校黨支部立即召開專題會議，傳達會議精神，建立組織機構，制定印發(fā)了《臨夏市枹罕中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》和《臨夏市枹罕中學先進黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準》，明確了目標任務。召開了全校教職工大會，對創(chuàng)先爭優(yōu)工作進行了動員部署。創(chuàng)先爭優(yōu)活動一開始，我們就充分發(fā)揮領導小組的職能作用，把各支部、處室年級創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入校黨支部的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一指導當中，并建立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系點制度，確保了創(chuàng)先爭優(yōu)活動全面、系統(tǒng)、有效地開展。召開黨員大會，動員和組織廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。通過宣傳櫥窗、電子顯示屏、校園網(wǎng)等宣傳活動主題，展示活動內(nèi)容，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動營造氛圍。二、強化學習培訓，提高思想認識學校班子成員帶頭加強理論學習，增強推進教育改革、勇于創(chuàng)新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力，認真研究和解決師生反映的突出問題。我們認真制定學習培訓計劃，采取集中培訓、個人自學和請進來講、走出去學等形式，迅速掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮。校黨支部制定印發(fā)了《臨夏市枹罕中學黨員2010年學習安排》，確定了多個學習專題，提出了具體的學習要求。堅持個人自學和集體學習相結(jié)合，要求黨員記讀書筆記，書寫心體會文章。我們把干部隊伍的學習培訓，納入學校校本培訓之中，堅持“個人反思、同伴互助、專家引領”相結(jié)合的學訓原則。走出去，有計劃地將干部派出去參與一些學習與考察活動，開闊視野。學校班子成員帶領各職能處室負責人，深入教育教學一線，不斷研究破解制約學校發(fā)展“瓶頸”和難題的思路和辦法。請進來，有針對性的聘請一些專家、學者來校給干部教師講課，促進干部教師學習教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教育行為。不定期給干部教師印發(fā)一些文章，組織干部教師結(jié)合工作實際，學習研究討論。制定干部教師發(fā)表論文與文章獎勵辦法，大力營造學習研究的氛圍。要求干部定期寫出工作總結(jié)與報告，交流討論，開闊思路，相互啟發(fā)。拓寬學習的平臺，開辦“枹罕講堂”，編寫枹罕簡報，舉辦干部教師經(jīng)驗交流會、報告會，相互學習，相互促進。加強學習性組織建設，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，努力打造學習型、專家型的教師群體。對教師實施全員培訓，建立學習培訓長效機制。以崗位學習為主導，以校本研究為主要形式，校內(nèi)、校外學習相結(jié)合。在培訓內(nèi)容上，抓通識培訓，培訓重心上移，讓教師覺得實而不虛，大而有用；抓專業(yè)培訓，培訓重心下移，讓教師感到理念引導到位，專業(yè)引領具體。激勵教師積極參加校內(nèi)外的各類研討與競賽，開闊視野，增加閱歷，豐富經(jīng)驗。加強市直學?；咏涣鳎晌倚３h成立了“市直初中均衡發(fā)展研究會”，不斷拓展交流的平臺，不斷深化交流的內(nèi)容，相互學習，相互促進，共同提高。堅持送教下鄉(xiāng)，既支持別人，又升華自己。敞開校門，真誠接納兄弟學校的領導和老師來校參觀、訪問與交流，既展示自己，又鞭策自己。三、突出工作重點，落實創(chuàng)建目標創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，校黨支部就在開展調(diào)查研究上下功夫，在破解發(fā)展難題上求突破，在開展活動中全面推進工作，在落實工作中深化活動內(nèi)涵。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，學校重點圍繞了以下目標開展爭創(chuàng)工作：第一，爭創(chuàng)“團結(jié)、廉潔、創(chuàng)新、實干”好班子。枹罕中學能在教育教學的軌道上快速有效地行進，靠的就是領導班子的帶動。幾年來，學校黨支部一直將領導班子建設放在工作的首位，把團結(jié)協(xié)作，形成合力，發(fā)揮整體功能作為班子建設的根本目標。增進領導班子團結(jié)，注重加強組織自身建設，切實貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，認真落實黨建工作責任制，班子帶頭發(fā)揮表率作用。學校立足實際，從行政、德育、教學、后勤等方面制定了一系列制度，堅持用制度規(guī)范干部的決策行為和工作行為，用制度管人、管事、管權，全力推進依法治校工作。強化崗位職責，建立順暢高效的管理體制機制。深化管理體制改革：實行橫向分權，調(diào)動一班人的積極性；實行縱向放權，調(diào)動一層人的積極性；實行民主管理，調(diào)動全體教職工的積極性。努力推進領導工作作風轉(zhuǎn)變：變經(jīng)驗型為科學型，變指揮型為服務型，變集權型為民主型。講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻，敬業(yè)盡職，堅持以自己良好的道德品質(zhì)和人格魅力感染、引導全體教師。明確班子工作準則：大事多商量，小事多通氣，大事講原則，小事講風格。班子成員經(jīng)常交流思想，分析學校工作，教職工思想狀況，達成共識，從中找出解決問題的最佳辦法，使領導班子的凝聚力進一步增強。第二，爭創(chuàng)先進黨支部，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學校制定了先進黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準。嚴格黨內(nèi)組織生活制度，加強對黨員的管理和監(jiān)督，提高黨員整體素質(zhì)；扎實開展黨的理論學習，健全黨支部班子建設，堅持民主集中制，健全、落實作風建設和效能建設長效機制，提升服務水平，改善服務質(zhì)量，緊緊圍繞學校工作中心目標，團結(jié)帶領黨員和教師立足本職完成好各項工作任務，爭創(chuàng)先進黨支部。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；充實黨員教育內(nèi)容，開展形式多樣的主題活動，注重創(chuàng)新，力求實效；校黨支部按照黨章和發(fā)展黨員工作的規(guī)定，堅持經(jīng)常性的、有計劃發(fā)展黨員，建立“在黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的“雙培養(yǎng)”制度，開展“以黨建促發(fā)展、以發(fā)展促黨建”為主要內(nèi)容的“雙培雙促”活動。加強理論學習，增強黨性修養(yǎng)，模范執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，自覺以黨的最新理論成果和科學文化知識武裝頭腦、指導實踐，努力增強明辨是非的能力和做好工作的本領。引導全校黨員做自覺學習的模范，師德修養(yǎng)的模范，教書育人的模范，服務師生的模范，在本職崗位爭創(chuàng)佳績，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。第三，爭當師德標兵和業(yè)務骨干。學校根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展不同階段心理需求變化的特點，設計多層次的教師發(fā)展平臺。對青年教師，引導如何加強學習，大膽實踐，站穩(wěn)講臺。開展教學基本功大賽，評選“十佳青年教師”，引領學習互動，促進專業(yè)發(fā)展；對經(jīng)驗豐富的教師，引導教師開展課題研究，師徒結(jié)對，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教學風格。設立“首席教師”，充分發(fā)揮他們的示范、引領、指導作用；對全體教師，引導教師在實踐中完善自我，在競爭中發(fā)展自我。制定教科研獎勵辦法，獎勵發(fā)表文章及論文的老師；評選“十佳教師”、“十佳班主任”，“特殊貢獻獎”等，為每一位教師擁有更好的發(fā)展提供機會。進一步加強學習型組織建設，不斷完善教師培訓的內(nèi)容與方式。大力推進“名師工程”建設戰(zhàn)略，為教師專業(yè)化發(fā)展搭臺子、引路子、想法子，讓教師在專業(yè)發(fā)展中尋找尊嚴感。弘揚“厚德做人，博學做事“的師德師風，讓教師在魅力中體驗成就感。倡導“賞識揚長，團隊補短”，讓教師在付出中享受幸福感。認真落實教科研獎勵制度，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。加強師德師風建設，加大師德培訓力度，落實師德考核，做好師德檔案管理。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生。廉潔從教，切實落實師德問題在各類評選獎勵中的一票否決制。第四，爭創(chuàng)行風建設和黨風廉政建設先進單位。抓源頭治腐，構建科學嚴密完備管用的反腐倡廉制度體系，用制度規(guī)范行為。抓過程防控，提高反腐倡廉制度的執(zhí)行力。要求黨員干部及相關工作人員采取多種形式加強對廉潔自律、教師職業(yè)道德等制度的學習和黨內(nèi)法規(guī)的學習。在具體工作中，領導干部帶頭遵守制度、執(zhí)行制度，有效地規(guī)避可能發(fā)生的謀私行為。抓事后監(jiān)督，堵塞可能產(chǎn)生腐敗的漏洞。嚴格實施內(nèi)部審計制度和事后監(jiān)督制度，由紀檢和工會代表對所有經(jīng)濟活動都實行內(nèi)部審計，對涉及師生切身利益的工作如財務、食堂及勤工儉學情況、基建項目、招生工作等實行事后審查，及時向全體教職工通報審計、審查結(jié)果。對大宗物品采購實行公開招標，對門面出租實行公開競租。實行校務公開制度和教代會制度，保證教職工對學校事務的知情權、監(jiān)督權和決策權。結(jié)合教育系統(tǒng)黨風廉政建設責任制和黨風廉政建設考核活動，努力爭創(chuàng)黨風廉政建設先進單位。第五，爭創(chuàng)“人民滿意學?！?。一是端正辦學思想，促進學生全面發(fā)展。學校堅持以人為本，面向全體學生，建立健全了教育質(zhì)量評價體系，既抓“優(yōu)秀率”又抓“合格率”。教師對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，注重培優(yōu)幫困，面批面改，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。堅持德育為首，發(fā)揮活動育人功能。校長辦公會定期對德育工作進行專題研究。定期召開班主任工作例會。加強對德育工作的檢查通報。積極推行教育教學改革和科研興教活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。二是規(guī)范辦學行為，提高創(chuàng)建工作實效。學校不斷規(guī)范辦學行為，嚴格制定招生規(guī)范，嚴格按招生程序辦事，領導班子成員帶頭遵守。積極向社會宣傳學校的招生政策，耐心細致地做好解釋說服工作。實行收費公示制度，對服務性收費，堅持自愿原則，做好服務宣傳，嚴守工作程序，不斷在提高服務質(zhì)量上下功夫。學校在認真執(zhí)行“一費制”政策的同時，堅持對貧困學生減免學雜費。四是改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。積極爭取社會各界的支持，自籌資金，努力改善辦學條件。通過開展辦人民滿意學?；顒樱瑢W校辦學行為進一步規(guī)范，社