【文章內(nèi)容簡介】 到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。校園欺凌工作方案8為貫徹落實《省教育廳關于印發(fā)20xx年防范中小學生欺凌和校園暴力專項治理行動工作方案的通知》（黑教安函〔20xx〕40號）要求，有效防治中小學生欺凌和校園暴力問題，促進學生身心健康發(fā)展，落實立德樹人根本任務，共建文明、和諧校園，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。一、工作目標通過深入開展防范中小學生欺凌和校園暴力專項治理工作，切實加強全區(qū)中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為。要通過集中查處通報一批情節(jié)惡劣、社會影響大的事件，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡，健全長效工作機制，防范和遏制學生欺凌和校園暴力事件發(fā)生。全面建立地區(qū)、縣（市、區(qū)）、校三級防治工作責任體系和制度體系，有效形成部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面，促進學生健康快樂成長。二、工作任務（一）堅持教育為先。各地各校要加強《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高學生思想覺悟、道德水準和文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。要加強防治學生欺凌和校園暴力專題教育，培養(yǎng)校長、教師、學生及家長等不同群體積極預防和自覺反對學生欺凌和校園暴力的潛在意識。要充分利用各級各類培訓時機，將防治學生欺凌和校園暴力專題納入培訓內(nèi)容，提高教育行政干部和校長、教師的工作能力。（二）堅持預防為主。各地教育部門要對行政區(qū)內(nèi)所有中小學校、各學校要對全校學生開展全面梳理排查，瞄準可能導致學生欺凌和校園暴力事件發(fā)生的苗頭隱患，采取必要的干預措施，做到防患于未然。要密切家校溝通交流，實時掌握學生學習、生活、社交等各方面動態(tài)，依法落實家長監(jiān)護責任。要進一步健全完善責任機制、預防機制、考評機制、問責機制，全面提高防治工作水平。（三）堅持保護為要。各地各校要建立健全學生欺凌和校園暴力報告制度，增強全區(qū)教師、員工責任感、使命感，保護學生身心健康，防止二次傷害發(fā)生。要積極開展心理疏導、交流談心、家庭走訪等工作，指導幫助被欺凌、被侵害的學生盡早恢復正常的學習生活。要嚴格保護學生隱私，尊重學生人格尊嚴，切實保障學生合法權(quán)益。要強化學校及周邊日常安全管理，加強事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管，完善學生尋求幫助的維權(quán)渠道。（四）堅持法治為基。各地教育部門要按照全面依法治國要求，依據(jù)相關政策法規(guī)，完善防治中小學生欺凌和校園暴力工作方案、預案，并指導學校定期開展演練，確保轄區(qū)內(nèi)發(fā)生學生欺凌或校園暴力事件時能夠及時妥善處置。要依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》有關要求，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，區(qū)分情節(jié)輕微、情節(jié)較重、涉嫌違法犯罪3個層級，對實施欺凌和暴力的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行為，懲前毖后，治病救人。三、組織實施專項治理行動分三個階段組織實施。（一）部署摸底（20xx年3月底前完成）各地各校要進行全面細化部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前工作底數(shù)，建立問題清單“一本賬”，明確整改措施、責任人、整改時限。（二）集中整治（20xx年6月底前完成）針對摸排出的問題隱患，積極開展集中治理，依法依規(guī)做好學生欺凌和校園暴力事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。（三）督導檢查（20xx年7月底前完成）地區(qū)教育局將對各地治理行動開展情況進行督導檢查，及時通報有關情況，并做好迎接國家、。四、工作要求（一）高度重視，精心組織。各地各校要充分認清加強防治工作的重要性和緊迫性，將開展治理行動作為當前一個時期的一項重要工作來抓，按照屬地管理、分級負責的原則，加強領導，精心組織，落實措施，確保實效。各有關部門要加強聯(lián)動，強化協(xié)作，明確任務分工，切實形成工作合力。（二）明確責任，加強督查。各地要按照“一崗雙責”要求，認真抓好管轄范圍內(nèi)各項工作貫徹執(zhí)行。各學校要積極落實學生欺凌治理委員會職責，嚴格按照時間節(jié)點，不打折扣完成工作任務；各縣（市、區(qū)）教育部門要加強指導幫帶，做好信息匯總、報送等工作；地區(qū)教育局將加強督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，跟進督辦落實整改。省教育廳將于4月至5月份開展防欺凌暴力和防溺水工作“回頭看”，對上一年度年發(fā)生過欺凌暴力和學生溺水事件的縣市區(qū)、學校開展專項督察，對發(fā)現(xiàn)的問題再提示、再通報，督促各地各校抓細抓實具體工作。（三）查漏補缺，及時總結(jié)。要及時做好防治學生欺凌和校園暴力工作總結(jié)，一方面圍繞取得的成績和經(jīng)驗，認真總結(jié)啟示性、經(jīng)驗性做法，形成長效機制；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找工作差距和薄弱環(huán)節(jié)，追溯問題深層次根源，汲取教訓，集智攻關，推動防治工作取得實效。（四）正面引導，加強宣傳。要加強正面宣傳引導，推廣防治工作的先進典型、先進經(jīng)驗，普及與防治工作相關的知識和方法。對已發(fā)生的欺凌和暴力事件，要及時回應社會關切，充分滿足群眾信息需求，暢通新聞媒體、微信平臺等公共渠道，營造防治學生欺凌和校園暴力的良好氛圍。校園欺凌工作方案9為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據(jù)《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。一、指導思想牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。二、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。三、組織領導根據(jù)上級部門要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工成立組織領導機構(gòu)組長：XXXX副組長：XXX、XXX、XX組員：全體中層干部、年級組長、班主任以及科任老師、安保人員下設欺凌防治工作辦公室，辦公室主任由安穩(wěn)辦主任XXX擔任，北門校區(qū)由XXXX擔任，具體負責聯(lián)系欺凌防治工作的協(xié)調(diào)與處置。在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。組長：是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統(tǒng)籌領導小組的工作。副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調(diào)各處室配合進行校園欺凌事件的工作。五、工作措施專項治理分為兩個階段。第一階段:每個學期開學第一周（宣傳、發(fā)動階段）。德育處根據(jù)相關文件及我校實際，安排部署我校校園欺凌事件專項治理工作，要求各班主任及全體教師高度重視，要與當?shù)毓?、司法等部門協(xié)商建立聯(lián)席工作機制，形成全社會共同關注和綜合治理的工作格局，成立校園欺凌專項治理工作領導小組，明確分工、責任到人，抓緊部署，組織實施。德育處集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，組織好學生參加學校開展的法制教育課。學校將制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；德育處和班主任要及時與家長或?qū)W生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態(tài)和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。各年級、各班級要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的39。學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安、轄區(qū)報案并配合立案查處。德育處要加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好記錄并及時報告。第二階段:貫穿整個學期(開展專項督查)各年級、各班級要對學校專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。各年級、各班級按照學校統(tǒng)要求進行全面自查和總結(jié)，于學期初的第二周的周末形成自查報告和總結(jié)報德育處。學校將組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌專項治理情況進行全面督查。六、工作要求(―)高度重視，加強領導。學校成立防治校園欺凌專項治理工作領導小組，組長由書記、校長擔任,校領導班子成員任副組長，各科室負責人以及各教學部部長為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，由XX擔任辦公室主任。各教學部要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。（二）精心組織，務求實效。各教學部要結(jié)合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確,處理得當。（三）集中排查，全面整改。各教學部要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬，逐一制定法治教育、思想引導、問題解決為一體的方案，既要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。學校對校園欺凌和校園暴力問題突出的教學部，年終考核實行一票否決；對主要責任人進行責任追究，取消其本年度評功評模、職稱評定資格。校園欺凌工作方案10為保障學生的健康成長和人身安全，維護良好的學習生活秩序，嚴防中小學生欺凌事件發(fā)生，根據(jù)教育部辦公廳關于印發(fā)《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的通知要求，結(jié)合我縣學校實際，特制定如下方案：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質(zhì)，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標，以促進部門協(xié)作、上下聯(lián)動、形成合力為保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件。二、組織機構(gòu)（名單見附件）領導組辦公室設在教育局安全辦，辦公室主任由副局長張峰擔任（兼）。三、工作措施（一）明確中小學生欺凌的界定中小學生欺凌是發(fā)生在校園(包括普通中小學校)內(nèi)外，學生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害，財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實際工作中，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確、合理處理。（二）加強組織領導和安排部署各校園要高度重視學生欺凌的防范，將其作為安全工作、平安校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容。校園長是預防校園欺凌的第一責任人，要親自抓好此項工作，建立組織機構(gòu)，明確職責分工，制定本校的預防學生欺凌工作方案、應急預案及學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學互助、緊急救助制度，全面壓實校長、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。（三）加強對學生的教育和心理指導。一是要通過思政課、主題班會、國旗下講話等，引導學生知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結(jié)友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。二是聘請法治副校長進行宣講，讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣。利用黑板報、櫥窗、校園廣播等，做好法治宣傳工作。各學校每學期要開展一次預防校園欺凌專題教育，通過課堂教學、專題講座、班會隊會、主題活動等形式，提高學生對欺凌行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規(guī)校紀。各校園要認真開展心理健康教育，綜合分析學生的家庭特點、成長過程、行為表現(xiàn)、情緒變化等，及早研判學生欺凌發(fā)生的可能性和概率，對有不良傾向的特殊群體學生建立完善“五檔一冊”，即：《學生家庭成長檔案》《學生日常行為觀察檔案》《學生正向引導檔案》《學生行為矯正檔案》《學生整體發(fā)展檔案》《學生“反欺凌”行為手冊》，并開展科學有效的心理輔導，提高心理健康水平。（四）做好對教職工和家長的培訓。通過家訪、家長學校、家委會、家長會、家校釘釘群、致家長的信等渠道和方式，引導家長注重家風建設，加強對家長的教育培訓，使家長增強對學生欺凌危害性的認知和重視，關注孩子的異常言行，不能忽視孩子個性中的偏狹、自私與冷酷，更不能縱容。注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發(fā)生。要幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強法治意識，增強監(jiān)護責任意識，提高防治能力。