【文章內(nèi)容簡介】 知識。根據(jù)所學(xué)知識，并結(jié)合即將進行的畢業(yè)設(shè)計，了解一般的工業(yè)與民用建筑的建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本知識，從而鞏固課本上的知識。了解我國現(xiàn)行的相關(guān)行業(yè)規(guī)范與規(guī)程，為以后設(shè)計、施工工作的規(guī)范性打下扎實的基礎(chǔ)。通過一系列的學(xué)習(xí)，進一步加強理論知識和實際工作的聯(lián)系，獲取設(shè)計技能、專業(yè)技能、組織管理知識，進一步接觸工程技術(shù)人員和工人，了解社會，體驗生活，開闊視野，樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀，為步入社會和畢業(yè)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)報告西華大學(xué)第五教學(xué)樓位于成都市金牛區(qū)，毗鄰紅光鎮(zhèn)廣場路。工程采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，地上五層，共分ABCD四個區(qū)，㎡，地震設(shè)防烈度為7度，屋面防水為II級，結(jié)構(gòu)抗震等級為3級，設(shè)計使用年限為50年，建筑耐火等級為二級。建筑設(shè)計的任務(wù)是將建筑物的各個空間進行合理的組合，滿足一定的使用功能同時具有一定的藝術(shù)感染力。本次參觀的第五教學(xué)樓共計五層，一層為大廳、消防控制及物業(yè)管理等，二層至五層為教室，整個平面和立面功能使用分配合理。進行建筑設(shè)計時通常從平面、剖面、立面三個角度去表現(xiàn)建筑整體和各個空間的組合關(guān)系。下面就本次實習(xí)結(jié)合理論知識進行相應(yīng)分析。平面設(shè)計是在總平面的基礎(chǔ)上進行的設(shè)計工作，其主要考慮主要使用面積的要求和輔助使用面積的要求?，F(xiàn)以B區(qū)為例進行說明，教室的開間約為8m，進深約8m，教室面積約64㎡，滿足使用要求。每間教室開有兩扇門，門的尺寸為1200*2300，因為小教室使用人數(shù)不多，所以多采用內(nèi)開。窗的尺寸為1800*5000，窗地比為9/64，大于1/8滿足要求，靠走廊一側(cè)設(shè)置高窗，可以調(diào)節(jié)出風(fēng)通路，改善教室內(nèi)通風(fēng)條件。B區(qū)共設(shè)4部樓梯，其中兩端各設(shè)一疏散樓梯，設(shè)計通過人流為三股人流，故梯段寬為2200mm，休息平臺的寬度為2300mm，滿足休息平臺寬度不小于梯段寬的要求?？看髲d兩側(cè)兩部樓梯梯段寬度為2400mm，休息平臺的寬度2500mm，亦滿足要求。走道寬度2400mm，滿足三股人流通過要求，耐火等級為二級，寬度指標要求1m/百人，故亦滿足防火要求。剖面設(shè)計是以建筑在垂直方向上的各部分的組成關(guān)系為研究對象，根據(jù)建筑功能要求、規(guī)模大小以及環(huán)境條件等因素確定建筑各部分在垂直方向的布置。其主要內(nèi)容包括，確定房間的剖面形狀、各部分高度、層數(shù)、剖面組合和空間利用等。建筑的美觀主要通過內(nèi)部空間和外部造型的藝術(shù)處理來體現(xiàn)，其中外觀通常畢業(yè)實習(xí)報告廣泛地被人們所接觸，對人的精神上產(chǎn)生的影響更為深刻，因此建筑外部里面的設(shè)計是建筑設(shè)計中的不可或缺的內(nèi)容，五教B區(qū)立面選擇外貼灰褐色飾面磚，遠遠望之給人一種大氣磅礴之感，大廳采用鋼構(gòu)，外接玻璃幕墻，時尚而又大氣。柱子線條分明，給人強烈的立體感和層次感。本次實習(xí)工程項目為西華大學(xué)第五教學(xué)樓，該項目為多層建筑，結(jié)合地區(qū)條件以及功能需求，經(jīng)濟因素等決定該工程項目選擇框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)為全部豎向荷載和水平荷載由框架承擔(dān)的結(jié)構(gòu)體系，框架結(jié)構(gòu)的建筑平面布置靈活，可以用以隔斷墻分割空間，以適應(yīng)不同使用功能的要求。框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件類型少，設(shè)計計算、施工都較簡單。通過合理設(shè)計無論是鋼框架還是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，都可以成為耗能能力大，變形能力大的延性框架，這對于抗震是一種較好的設(shè)計理念。從抗震的角度來看，最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合，即平面形狀宜為簡單、規(guī)則、對稱；平面長寬比不宜過大，不宜過于狹長；平面突出部分的長度不宜過大，寬度不宜過??；不宜采用角部重疊的平面圖形和細腰形的平面圖形。成都郫縣的地震設(shè)防烈度為7度第三組，因此建筑需要考慮抗震要求，本次實習(xí)參觀的第五教學(xué)樓平面不規(guī)則大致為工字型，所以需將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面，故五教分割為ABCD四個區(qū)，A區(qū)與B區(qū)、C區(qū)與B區(qū)、D區(qū)與B區(qū)之間的連接由防震縫保證，平面形狀復(fù)雜時，用防震縫劃分為較規(guī)則、簡單的單元，但對高層結(jié)構(gòu)不宜設(shè)縫。從抗風(fēng)角度看，宜選用風(fēng)作用效應(yīng)較小的平面性狀，既簡單規(guī)則的凸平面，如圓形、正多邊形、橢圓圖形等平面；有較多凹凸的復(fù)雜形狀平面，如V形，Y形、H形平面等，對抗風(fēng)不利。本次參觀的教學(xué)樓雖然為H形，但樓層較低，對抗風(fēng)要求不高。對抗震有利的建筑立面是規(guī)則均勻，從上到下外形不變或變形不大，沒有過畢業(yè)實習(xí)報告大的外挑或內(nèi)收。五教各個區(qū)的立面均是規(guī)則均勻的，從上到下外形變化不大，對抗震有利。梁柱板是框架結(jié)構(gòu)的主要受力構(gòu)件，梁柱板的布置對整個建筑結(jié)構(gòu)的功能和力學(xué)性能有這至關(guān)重要的影響，同時優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠方便施工，加快施工進度。在進行梁柱布置時，應(yīng)考慮受力合理、滿足建筑要求、方便施工，五教共分四個區(qū)，其中B區(qū)最具代表性，現(xiàn)以B區(qū)為例介紹。B區(qū)柱網(wǎng)布置時考慮到以上要求，取橫向三跨，柱距約為8m、8m，縱向十一跨，除中間第9跨以外均為8m，滿足結(jié)構(gòu)和建筑功能要求，柱子大小約為500*500，滿足規(guī)范要求。梁的布置要求滿足規(guī)范要求，框架梁的截面尺寸應(yīng)滿足三方面的要求：承載力要求、構(gòu)造要求、剪壓比限值。承載力要求通過承載力驗算實現(xiàn)，后兩者 通過構(gòu)造措施實現(xiàn)。B區(qū)梁橫向三跨，縱向十一跨，梁高600mm、750mm，約為柱距的3/34，滿足規(guī)定的主梁截面高度按(1/18~1/10)l確定，寬度約為350mm，滿足高寬比不大于四的要求。因為施工已經(jīng)完成，且無法獲得完整地設(shè)計資料，故無法對受力縱筋和梁箍筋做說明，但根據(jù)所學(xué)知識可知，梁端截面混凝土受壓區(qū)高度應(yīng)滿足以下要求：一級框架x≦，二三級框架梁x≦,一二三級框架梁非塑性鉸區(qū)段以及四級框架梁和非抗震框架梁只要求不出現(xiàn)超筋破壞即可，梁端箍筋加密區(qū)也應(yīng)滿足相關(guān)要求。樓板作為重要的受力構(gòu)件，按照其受力特點，可分為單向板和雙向板，本教學(xué)樓板的長寬比約為1，應(yīng)按雙向板設(shè)計，受力合理滿足建筑施工要求。該建筑采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，框架橫向三跨，縱向十一跨，傳力方式為樓面或屋面荷載傳至樓板或屋面板，再由板傳給梁，再傳給柱最后傳至地基基礎(chǔ)。在進行結(jié)構(gòu)計算分析時，可以取一榀框架，用力矩分配法和D值法分別計算豎向荷載和水平荷載。也可采用PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件進行配筋計算與設(shè)計。任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān)，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結(jié)構(gòu)稱為基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)報告進行地基基礎(chǔ)設(shè)計時，必須根據(jù)建筑物的用途和設(shè)計等級、建筑布置和上部結(jié)構(gòu)類型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結(jié)合施工條件以及工期、造價等各方面的要求，合理選擇地基基礎(chǔ)方案。本建筑位于成都郫縣，地質(zhì)條件良好，設(shè)防烈度為7度，故采用柱下獨立基礎(chǔ)。結(jié)合上部結(jié)構(gòu)情況、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件、當?shù)貎鼋Y(jié)深度和建筑場地的環(huán)境條件確定出基礎(chǔ)的埋深，根據(jù)已經(jīng)確定的基礎(chǔ)類型、埋置深度d，計算地基承載力特征值fa和作用在基礎(chǔ)底面的荷載值進行基礎(chǔ)尺寸設(shè)計。最后進行承載力驗算并配筋。畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)通過幾天的參觀學(xué)習(xí)，我的實踐知識有很大的提高，也讓很多課本上學(xué)到的知識在實踐中得到了驗證，并且進一步加深了知識的學(xué)習(xí)。除此之外，也讓我在為人處事方面的能力得到了鍛煉，提高了自己的綜合實力。在本次的實習(xí)中，我全面的認識了建筑工程的各部分內(nèi)容，從建筑設(shè)計到結(jié)構(gòu)設(shè)計再到施工，我全面地了解到一棟建筑的從無到有的全過程，對從事該行業(yè)有了更大的信心。在這次的實習(xí)中，我加強了理論知識和實際工作的聯(lián)系，獲取了設(shè)計技能、專業(yè)技能、組織管理知識，這對于本人今后的工作以及即將到來的畢業(yè)設(shè)計有很大的幫助。畢業(yè)實習(xí)報告致 謝最后，向在這次實習(xí)中給予我指導(dǎo)的老師致以最誠摯的謝意，感謝老師耐心的指導(dǎo)和幫助，此外向在實習(xí)中幫助過我的同學(xué)一并致謝。第四篇：土木工程實習(xí)報告土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝土木工程實習(xí)報告——。地點在四川省成都市成華區(qū)塔子山項目上，該項目業(yè)主是香港的信和集團，總承包是浙江的中天集團。而我所在的勞務(wù)公司主要負責(zé)一期工程5號樓的主體結(jié)構(gòu)建設(shè)。，了解了工程的大體工程進度，以及業(yè)主，總承包等相關(guān)情況。同時清楚了鋼筋制作坊，木工制作坊等等現(xiàn)場施工布置情況，由于工程才開始接手，所以施工現(xiàn)場比較混亂，所以近期的主要責(zé)任便是清理施工現(xiàn)場，真正做到文明施工，安全施工。，重新布置現(xiàn)場，主要是模板、鋼材、木方等等，了解了塔吊起吊重量和半徑的相關(guān)關(guān)系。，但是結(jié)果不合格。學(xué)習(xí)到了焊接長度、焊接次序、鋼筋質(zhì)量、焊條質(zhì)量、焊工水平等都會影響搭接焊的質(zhì)量。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 1土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝，著重強調(diào)了安全施工、文明施工，以及生活區(qū)文明的重要性。，明白了模板的計算其實就是混凝土與模板接觸面積的計算。模板量的計算其實是一項十分繁瑣的工作，必須要有足夠的耐心、細心、空間想象能力才能做到準確計算，面面俱到。——。有一種說南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝法是，搞施工其實就是控制標高。放線其實就是根據(jù)已知的控制線，明確梁柱邊線與控制線之間的相互關(guān)系，然后再現(xiàn)場用墨斗畫出梁柱的具體位置。，主要是對梁、柱、板的澆筑。了解了混凝土澆筑注意事項，要同時關(guān)注混凝土型號、澆筑順序，以及模板、鋼筋完好情況。同時業(yè)主、總承包、施工方必須有人負責(zé)。預(yù)防突發(fā)情況，做出相關(guān)措施。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 3土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。同時學(xué)會了平法標注的讀取。平法制圖是目前設(shè)計框架、剪力墻等混凝土結(jié)構(gòu)圖示方法，在施工圖中只繪制梁柱平面圖。不繪制梁柱配置鋼筋的立面圖。同時與塔吊指揮員學(xué)習(xí)了塔吊指揮安全技術(shù)規(guī)范，明白了安全意識對施工的重要性。，四肢箍乃至六肢箍的定義，以及表示方式。A8@100/200(2)、A8@100/200(4)等。同時學(xué)會了天正CAD軟件里面“全局布圖”里面的批量轉(zhuǎn)舊功能。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 4土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝，跟在場負責(zé)人學(xué)習(xí)了挖掘機安全操作規(guī)范。進一步加強了我安全施工意識。帶E是按照抗震設(shè)計規(guī)范對抗震等級一、二、三級混凝土構(gòu)件南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝 的材料要求，專門生產(chǎn)的熱軋代肋鋼筋，其強屈比、延長率等方面都有加強。，出現(xiàn)了局部爆?，F(xiàn)象，該模板主要采用鋼管模板支架，向支架班長請教了鋼管模板支架的構(gòu)造規(guī)定。，發(fā)現(xiàn)有好幾種混凝土澆筑工具，特別向李總負責(zé)人請教了混凝土輸送泵的種類?？梢苑譃橥媳?、車載泵、泵車，以及各種輸送泵的優(yōu)缺點。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝，復(fù)查內(nèi)容主要包括柱子鋼筋的種類、直徑、數(shù)量的情況，明白了柱子b邊是與字母軸平行的邊，h邊是與數(shù)字軸平行的邊。同時學(xué)習(xí)了，墻柱筋驗收注意事項。，我學(xué)習(xí)了拆模要求。具體包括多層樓板支柱的拆除要求，以及混凝土抗壓強度，拆模順序（樓級板——樓級側(cè)板——樓板側(cè)板——樓板頂板），冬季模板拆除，以及底模、支架拆除時混凝土的強度要求。，我負責(zé)驗收了板墻的鋼筋配置。鋼筋混凝土板墻結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)的區(qū)別，了解了框架結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、純剪力墻結(jié)構(gòu)、框支剪力墻結(jié)構(gòu)的特點及優(yōu)缺點，同時明白了暗柱與端柱的定義。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)底板卷材防水的準備、操作工藝、質(zhì)量標準等等相關(guān)知識。，現(xiàn)場用大型汽車吊對塔吊進行了組裝。讓我清楚了解了塔吊的組裝原理及其操作過程。升降系統(tǒng)原理：裝置的下端固定在下面的標準節(jié)上。上端固定在上面的標準節(jié)上，然后上下端可用液壓裝置撐開，再將一個組成立柱的標準節(jié)放入拉開的空當里，再取走裝置，將上面的部分放下來固定好。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 8土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。鋼筋配料其實就是根據(jù)結(jié)構(gòu)進行翻樣，分別計算構(gòu)件各鋼筋的直線下料長度、根數(shù)及重量，編出鋼筋配料單，做出備料、加工、綁扎和結(jié)算的依據(jù)。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝?；炷凉嘧妒且环N直接在現(xiàn)場樁位上就地成孔，然后再孔內(nèi)澆筑混凝土或者安放鋼筋籠再澆筑混凝土而成的樁位。因為即將開學(xué)，所以只能離開工地。在這近1個月里面，有過迷茫彷徨，有過獲取知識過后的成就感，總體來說，建筑行業(yè)的確很辛苦，然而看著自己參與的工程項目建設(shè)完成，被人們接受使用，一定是一件很有成就感并且利國利民的事情。生產(chǎn)實習(xí)短暫而又充實，理論聯(lián)系實踐，學(xué)習(xí)了一些東西，但是我知道這只是建筑學(xué)這門博大精深課程里面很少的一部分，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在今后的日子里面我一定會認真學(xué)習(xí)，早日獨當一面！南通大學(xué)建筑工程學(xué)院第五篇：土木工程實習(xí)報告土木工程實習(xí)報告范文土木工程實習(xí)報告范文1一、為下一步學(xué)習(xí)找準方向，彌補自己欠缺的地方。，把自己學(xué)到的知識與實際結(jié)合起來，是自己的知識得到更加的鞏固。例如：防線超平與測量學(xué)結(jié)合起來，現(xiàn)場施工與建筑施工結(jié)合起來，建筑圖紙與建筑制圖結(jié)合起來。、技術(shù)員師傅、工人師傅學(xué)習(xí)建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設(shè)計的方法。，了解社會，學(xué)會如何搞好人際關(guān)系，為將來踏入社會打下一定的基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。、操作要點、主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍。、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范。、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等。（業(yè)主、承包商