晉升中學一級職稱的述職報告(編輯修改稿)
2024-10-15 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得發(fā)表。與此同時，我積極開 展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史，銀行利稅，利率算法等五篇課題，讓學生了解生活中的數(shù)學，使學生走進數(shù)學，感悟生活、趣味數(shù)學，受到學生喜愛。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。2006年2007，輔導學生中，一名獲自治區(qū)一等獎，一名獲得自治區(qū)二等獎，2010年2011年，一名學生獲得國家一等獎。我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有張紅曼，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和良好習慣的養(yǎng)成。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。教育學生，我采取“自我做到”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，被評為了優(yōu)秀班級體，在5月校文化藝術(shù)節(jié)上評為表演一等獎。2007—2008學年，我所帶的初二（2）班，良性發(fā)展，我投入了自己所有的精力管理班級，在雙語演講比賽中我班參加4名同學，獲得了第一名，第二名，第四名的好成績，12,9合唱比賽中，本班以《黃河大合唱》和《明天會更好》兩首歌曲獲得一等獎，充分體現(xiàn)了我班學生的集體榮譽感和凝聚力。20082009學，我所帶的初三班，以學習為重點，我課下布置周記，日記作文，和學生溝通交流學習心得和壓力。并強化了漢語。最終取得12名學生考上內(nèi)高班的好成績。（五)其它培訓與學習2009年2月在喀什教育學院參加了新課改培訓。160學時，2011年8月，在喀什師范學院組織的高中教師繼續(xù)教育培訓。2007年參加了喀什師院組織的英語和計算機考試。通過了2012年在喀什財校參加職稱計算機四個模塊考試，（六）社會活動：在附中，我一直是低調(diào)做事，謹慎謙和，不驕不躁。與同事和睦共處，團結(jié)協(xié)作。一起參加校內(nèi)各項活動。在教學上共同探討，深入鉆研。在2010年10月?lián)瘟藬?shù)學教研組組長，更是以身作則，起到模范帶頭作用。我不是最優(yōu)秀的，但我希望自己是最努力的。我希望通過我的努力，能帶給周圍的人更多的進步和快樂。我相信在今后的工作學習中，我會在學校培養(yǎng)和關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服不足，取得更大的成功。陳 誼喀什師范學院附中第三篇：晉升中學一級教師職稱申請晉升中學一級教師職稱申請我叫張明霞，女，1972年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。因為工作需要，2009年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。2006年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅持以江澤民“三個代表”為自己工作的指明燈，認真學習領(lǐng)會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導安排，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調(diào)動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。
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