【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日常工作，充分調(diào)動(dòng)各處室、各年級(jí)及廣大教職工的積極性，形成齊抓共管的工作合力，真正將開(kāi)展民主評(píng)議工作落到實(shí)處；制定了《鷹潭市第二中學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》，全面推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。二、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)民主評(píng)議行風(fēng)工作會(huì)議，向全體教職工闡述評(píng)議工作的目的、意義、指導(dǎo)思想、評(píng)議內(nèi)容、方法步驟及工作要求，使廣大教職工對(duì)此項(xiàng)工作有明晰的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)宣傳方案，邀請(qǐng)新聞媒體及時(shí)對(duì)民主評(píng)議行風(fēng)工作進(jìn)行跟蹤報(bào)道，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)總結(jié)、推廣，贏得了社會(huì)各界和廣大群眾積極參與和大力支持，為民主評(píng)議行風(fēng)工作的深入開(kāi)展?fàn)I造了良好的工作氛圍。學(xué)校還分別召開(kāi)了年級(jí)教師會(huì)和全校性的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)和建議，并發(fā)了《民主評(píng)議行風(fēng)工作征求意見(jiàn)表》，請(qǐng)各位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)任課教師、評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，并通過(guò)多種形式為學(xué)校發(fā)展多提“金點(diǎn)子”；向?qū)W區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、社區(qū)和人大代表政協(xié)委員廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)一步督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。三、虛心納諫，整改提高。學(xué)校將行風(fēng)評(píng)議和學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展想結(jié)合，以行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，制定長(zhǎng)效機(jī)制，完善學(xué)校工作。學(xué)校將開(kāi)展四項(xiàng)常規(guī)工作，一是開(kāi)展“百名教師訪千戶家庭活動(dòng)”，即要求100余名任課教師利用暑假時(shí)間走訪500多戶家庭，秋季開(kāi)學(xué)后再走訪500多戶家庭。走出校園，走進(jìn)學(xué)生家庭，虛心傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的“金點(diǎn)子”。二是開(kāi)展“百名教師結(jié)對(duì)‘學(xué)困生’”活動(dòng)，即在秋季開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將各班級(jí)的“學(xué)困生”摸底登記，要求全體任課老師每人與2名“學(xué)困生”“結(jié)對(duì)子”，在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上、心理上等全面關(guān)注、全程幫助，直到初三畢業(yè)。學(xué)校還將該項(xiàng)工作列入教師考核內(nèi)容，確保該項(xiàng)工作扎實(shí)開(kāi)展。三是舉辦“班主任培訓(xùn)班暨班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，為全體班主任提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，進(jìn)一步提升了班主任的管理水平和服務(wù)水平，加快了班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展。四是每周舉辦“素質(zhì)活動(dòng)日”活動(dòng)。秋季開(kāi)學(xué)后每周五下午舉行“素質(zhì)活動(dòng)日”活動(dòng)，全校上文化課，利用學(xué)校人力、場(chǎng)地、設(shè)備等資源，開(kāi)辦音、體、美、英、數(shù)、理、化等興趣班，全體學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇各項(xiàng)活動(dòng)。報(bào)：孫剛副省長(zhǎng)，省糾風(fēng)辦，省政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議辦公室發(fā)：委廳領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)各部、處、室，直屬各單位，各設(shè)區(qū)市人民政府辦公廳（辦公室）、教育局全省教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2007年9月3日棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)第7期棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2010年9月25日棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010年教育行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)家長(zhǎng)意見(jiàn)回復(fù)2010年9月19日，按照市教育局的有關(guān)要求，我校舉行了教育行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，學(xué)校面向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了評(píng)議表和征求意見(jiàn)和建議信。在此，我們向所有關(guān)心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、給予學(xué)校支持和幫助的家長(zhǎng)朋友們表示最衷心的感謝！一、評(píng)議基本情況活動(dòng)中，發(fā)出評(píng)議表共計(jì)1550張，收回1489張。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)一欄：%；%；%；%；%。1489張?jiān)u議表中：沒(méi)有任何意見(jiàn)和建議的票有1102張，提出意見(jiàn)和建議的有387張。二、意見(jiàn)建議的內(nèi)容和答復(fù)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理，并要求全校教師高度重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，用做好工作的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。現(xiàn)對(duì)主要意見(jiàn)和建議答復(fù)如下：（一）關(guān)于教師管理： ，進(jìn)一步規(guī)范師德教風(fēng)（2人）。建議強(qiáng)化新上崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作（9人）。我們深知，要使棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為人們羨慕的學(xué)校，必須有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是我們的工作重點(diǎn)。我校將教師整體素質(zhì)視為學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，辦學(xué)以來(lái)要求全體教師必須做到：對(duì)組織要有負(fù)責(zé)態(tài)度，對(duì)社會(huì)要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)要有服務(wù)心態(tài)，對(duì)學(xué)生要有父母情懷，對(duì)事業(yè)要有奉獻(xiàn)精神。注重師德教風(fēng)建設(shè)，組織專(zhuān)題培訓(xùn)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，要求廣大教師修養(yǎng)高尚師德，用責(zé)任和愛(ài)心教育引導(dǎo)好每一名學(xué)生。老師們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作積極投入，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。學(xué)校實(shí)施校本培訓(xùn)，選派骨干教師、青年教師外出學(xué)習(xí)，更新教育理念，開(kāi)展教法研究，教學(xué)水平穩(wěn)中有升。特別是對(duì)青年教師，學(xué)校提出了“一年入門(mén)，兩年稱(chēng)職，三年成熟”的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、賽課活動(dòng)等方式，促進(jìn)青年教師，特別是新上崗教師的業(yè)務(wù)提升，取得了一定成效。對(duì)于家長(zhǎng)提出的上述意見(jiàn)和建議，我們虛心接受，不排除教師群體在師德和業(yè)務(wù)水平方面存在差異，有個(gè)別教師的師德修養(yǎng)或業(yè)務(wù)水平有待提升，我們會(huì)在以往工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步關(guān)注教師個(gè)體的發(fā)展，努力幫助每一位教師，特別是讓新上崗教師德能俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。（3人）。班主任工作積極，但個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生態(tài)度過(guò)于嚴(yán)厲（4人）。教師應(yīng)該尊重、悅納每一名學(xué)生，尤其是對(duì)存在學(xué)習(xí)和紀(jì)律有困難等問(wèn)題的特殊學(xué)生更要特別的關(guān)注、關(guān)心和給予鼓勵(lì)。學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)“全員育人”的意識(shí)，要求任課教師和班主任自覺(jué)的關(guān)心任課班級(jí)的建設(shè)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律困難的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，予以積極鼓勵(lì)。對(duì)存在的上述問(wèn)題，學(xué)校會(huì)在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行批評(píng)教育，增強(qiáng)責(zé)任感，及時(shí)整改，維護(hù)學(xué)校教師的良好形象，切實(shí)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。（二）關(guān)于學(xué)生管理：，多開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)（7人）。多組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生自理能力（8人）。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)男女生正常交往、增強(qiáng)自信心等（3人）。學(xué)校非常認(rèn)同上述觀點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)根據(jù)上級(jí)教育局的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，確定教育主題，分階段、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、禮儀教育、行為規(guī)范教育等等。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)層面的調(diào)查研究，以便使德育和心理健康教育的形式更適當(dāng)、內(nèi)容更充實(shí)、效果更明顯。在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面，學(xué)?，F(xiàn)有銅管樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、乒乓球隊(duì)、書(shū)法、美術(shù)、樂(lè)器等各種活動(dòng)小組，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師理念，尊重學(xué)生個(gè)性差異，不斷改進(jìn)教育方式和方法，力爭(zhēng)幫助每一名學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上更好更快的發(fā)展；學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的管理，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，同時(shí)在保證安全的前提下，組織學(xué)生到社區(qū)等實(shí)踐基地開(kāi)展主題活動(dòng)。，方便學(xué)生出入（8人）。首先，中午放學(xué)以后，學(xué)校必須關(guān)好大門(mén)，這既是上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，也是維護(hù)學(xué)校安全和學(xué)生安全的必要舉措，家近的同學(xué)盡量回家，按規(guī)定時(shí)間到校；家較遠(yuǎn)的同學(xué)可與班主任說(shuō)明情況，申請(qǐng)?jiān)诮淌覂?nèi)學(xué)習(xí)或午休，但不準(zhǔn)喧嘩；參加小餐桌的同學(xué)應(yīng)在小餐桌處學(xué)習(xí)或午休，在規(guī)定時(shí)間到校，家長(zhǎng)要和小餐桌負(fù)責(zé)人溝通好，并請(qǐng)家長(zhǎng)理解。？可否建立學(xué)生食堂（13人）。就目前學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，不具備辦學(xué)生食堂的資質(zhì)，并且，上級(jí)教育主管部門(mén)也嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)校建立學(xué)生食堂，目前尚不能滿足家長(zhǎng)這個(gè)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)諒。，應(yīng)該尊重孩子的自由（1人）。關(guān)于學(xué)生的發(fā)型，學(xué)校僅是對(duì)一些怪異發(fā)型或燙發(fā)、染發(fā)有要求，這在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中很明確，學(xué)校認(rèn)為這樣要求利大于弊，還是有必要的，所以，近期內(nèi)還要一貫堅(jiān)持，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持，家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)、順從，甚至縱容孩子，幫助孩子樹(shù)立正確的審美觀、價(jià)值觀，謝謝。（三）關(guān)于教學(xué)工作：（2人）。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校不能擅自增加和刪減課程課時(shí)。在課程安排上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)校的師資狀況，盡量做到科學(xué)、高效。而且，已經(jīng)安排了自習(xí)課，不可能另外再增加自習(xí)課時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。我們會(huì)進(jìn)一步做好廣大教師的工作，不占用學(xué)生已有的自習(xí)課時(shí)間。，能讓家長(zhǎng)知道學(xué)生成績(jī)和名次（3人）。智育是不可忽視的，我們實(shí)施素質(zhì)教育，不是不要智育。我們關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，不僅關(guān)注成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)興趣是否濃厚、學(xué)習(xí)能力是否有所提升，所以學(xué)校會(huì)適時(shí)組織過(guò)程性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。關(guān)于知道學(xué)生成績(jī)和名次的要求，學(xué)校不能滿足，上級(jí)教育主管部門(mén)有明確要求，學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)，家長(zhǎng)如果想知道孩子的學(xué)習(xí)情況，可以直接與班主任或任課教師聯(lián)系。（1人）。有九年級(jí)家長(zhǎng)提出下午增加輔導(dǎo)課（10人）。老師們?cè)?