我驕傲我是一名教師(編輯修改稿)
2024-10-15 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信心時(shí)，教師一句鼓勵(lì)與信任的話語，會(huì)給學(xué)生帶來強(qiáng)大的動(dòng)力，使他堅(jiān)持下去，當(dāng)獲得成功時(shí)，他更體驗(yàn)到了“我能行”。這樣，通過自己的不斷努力，使得一部分后進(jìn)生取得很大進(jìn)步，也使一部分想要輟學(xué)的學(xué)生重新感受到了大家庭的溫暖，我體會(huì)到了自己的價(jià)值。記得有一年，我發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生學(xué)習(xí)退步，便找她談心，在與她交談的過程中，我了解到：由于家庭的原因，她想要努力學(xué)習(xí)，但又不能專心，想努力去愛自己的父親，但是父親對(duì)她內(nèi)心的傷害卻又揮之不去。于是，我對(duì)她進(jìn)行了耐心細(xì)致的開導(dǎo)，向她講明做子女的應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母，即使他做錯(cuò)了，你也不要因此而記恨自己的父親。而是要和父親面對(duì)面的交談，彼此敞開心扉，讓父親明白你心中所想等等。談到最后，她忽然說：“老師，我能抱抱你嗎？”還沒等我反應(yīng)過來，她便緊緊地抱住了我，許久沒有分開??記得還有一次，我外出學(xué)習(xí)幾天，回來后，一名學(xué)生對(duì)我說：“老師，你不在的這幾天，你知道解郡燕說什么嗎？她說，‘這幾天老師不在，就好像一個(gè)家少了一個(gè)媽似的’。”聽了學(xué)生的話，我很是感動(dòng)，同時(shí)，更感到了自己肩頭的這份擔(dān)子更重了。在我平凡的工作崗位上，沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是這工作、生活中的瑣事，因?yàn)槲沂冀K以“一屋不掃，何以掃天下”來要求自己。但正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我堅(jiān)信，我的選擇沒有錯(cuò)，也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更使我明確了我繼續(xù)前行的方向。我驕傲，我是一名教師。第四篇：我驕傲我是一名教師我驕傲，我是一名教師在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)！我驕傲，我是一名教師，在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁！我驕傲，我是一名教師，我在春天的土地上播種，我播種優(yōu)秀品格，播種高貴感情。我驕傲，我是一名教師，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝。我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。我驕傲，我是一名教師，我只愿，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘愿把自己化作塵埃。我驕傲，我是一名教師！三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)樽非?，我微笑著寫下希望擦去功利。因?yàn)閳?zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。我驕傲，我是一名教師！我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃。我是階梯，將學(xué)子們的希望高高托起。如果我可以是陽光，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間。如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園。如果我可以是雨露，我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面。如果我可以是泉水，我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁！我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來！在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在廣闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∥因湴?，我是一名教師！我是一名教師，我無怨于自己的奉獻(xiàn)！我是一名教師，我無悔于自己的選擇！我是一名教師，我無愧于自己的稱號(hào)！三尺講臺(tái)酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳！我驕傲，我是一名教師！我驕傲，我是一名光榮的人民教師！尊敬的各位專家、各位評(píng)委、各位老師，大家好：我將向各位介紹《語文》課程中，《士兵突擊》一課的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)反饋幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。一、教材分析中職《語文》課程幾大功能：增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、服務(wù)于專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的終身發(fā)展，其集應(yīng)用性和人文關(guān)懷性于一體。《士兵突擊》選自高教版中職《語文》基礎(chǔ)模塊下冊第三單元，本單元全是小說，其范文古代，現(xiàn)代、近代的都有?！妒勘粨簟纷畋平覀兊臅r(shí)代，語言通俗易懂，情節(jié)引人入勝，人物鮮活生動(dòng)，主
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