【文章內(nèi)容簡介】 點：學校大會議室參加人員：全班學生及班主任教師活動過程：一、班長講話二、主持人導入三、贊師：(1)小干部的心里話(2)老師在學生心目中的形象(3)我把老師比作……四、敬師、愛師(1)尊師、敬師的故事(2)行為判斷題(3)在實際生活中我們應該如何尊師、敬師(4)獻花五、表演(1)電子琴獨奏歌曲《每當走過老師的窗前》(2)詩朗誦《老師，您辛苦了》六、集體承諾七、班主任講話班會紀實主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開始!主持人甲：請班長講話。親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧!主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津。主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情。主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影。主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程。主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話。小干部：(每人一句，配樂)老師，這個稱呼是如此親切。老師，這個稱呼是如此的動聽。從我們走進學校的那一天起，我們的生活中就印滿了您們忙碌的身影，您用您的雙手為我們打開知識的寶庫，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。(陳璐)是您讓我們知道了一加一等于二。是您教會我們寫自己的姓和名。因為有了您，我們才知道世界有多大。因為有了您，我們才會唱3。(明媛媛)您告訴我們祖國有五千多年的文明史。您教會我們用雙手創(chuàng)造一件件工藝品。老師，我們感謝您。因為您用您的愛心溫暖著我們。老師，我們熱愛您。因為您是我們心中最偉大的人!(王佳卉)主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?學生：(張超凡)_上音樂課時，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓勵，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上_的課，我一點兒也不覺得緊張。學生：(張鑫雨)劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學習課文的同時，我們還領悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。學生：(張暄)我愛上美術(shù)課，因為_的繪畫本領，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上_的美術(shù)課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。學生：(王子豪)體育劉老師對我們，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，請發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢?學生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長。學生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長。學生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方。學生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。學生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷。學生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。學生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉。學生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向。學生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程學生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。學生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當我走過老師的窗前》。(電子琴獨奏)主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?學生：(趙夢洋)我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W生子貢，聰明好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的。而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暠慈f分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。學生：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。學生：(張文靜)聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人甲：對!我們應該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：主持人甲：題一，有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎?(討論：不對)主持人乙：題二，有位同學課上經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊敬老師。請問：老師的說法對嗎?(討論：對)主持人甲：那我們應該如何做呢?學生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，要說:老師再見。學生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。學生3：要認真聽講，尊重老師的勞動。學生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。學生5：老師講話，要認真聽，不插話。學生6：接送物品時，要用雙手。領獎品，要說“謝謝”。學生7：幫助老師做自己力所能及的小事。學生8：課上不接下碴兒。學生9：進辦公室喊“報告”。學生10：無論在什么地方見到老師，都應該熱情打招呼。主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。學生1：劉老師，我們不會忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間。學生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。學生3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。主持人乙：劉老師，您的心血不會白費!主持人甲：您的汗水不會白流!主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭!主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，(全體同學起立說)“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學代表獻上卡片和花)主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》《老師，您辛苦了》是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的幼苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負您對我們的期望?！卑嘀魅沃v話：同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂