【文章內容簡介】 經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我必須不辜負您對我的期望!我的數(shù)學基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師，我更應當加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。姚教師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！篇9：感念師恩征文今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動和汗水構成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢教師日益辛勤，每一天拿著粉筆在黑板上耕耘，每一天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。篇10：感念師恩征文以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學教師。以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。自從教師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自我超越自我。您讓我負責早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的本事。教師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自我去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進取向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學生。我也必須會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！篇11：感念師恩征文月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節(jié)即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。銀發(fā)滿頭神矍鑠。我?guī)拮觼砜茨?，您如?1歲高齡了，已是滿頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續(xù)讀書。并為我向學校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續(xù)讀書，直到小學畢業(yè)。春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業(yè)本，是您多次把買給自我孩子的作業(yè)本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業(yè)本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一向牽掛著我，并在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，文化大革命就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業(yè)，中學停止招生。我就沒能繼續(xù)在學校讀書，在家務農時，您仍然關心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領導，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫忙下，《蓮山~課件》使我學到了最基礎的知識，增加了自學的本事。教師被譽為人類靈魂的工程師?；蛟S是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當?shù)脑~語來歌頌您，贊美您，歌頌和贊美教師這個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養(yǎng)成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。在第二十七個教師節(jié)來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!篇12：感念師恩征文教師，是一個平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，又會有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。教師，您教會了我們無私奉獻。多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會讓我們關掉電風扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！教師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話，這就是我們給你最好的回報。教師，您教會了我們誠實。“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個早晨你明白我最喜歡的事情是什么么？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續(xù)演下去?！边@是一次一個同學沒寫作業(yè)卻騙教師沒帶時的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。教師，感激您教會了我上進之心不可無。有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什么，你是不會還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次。你們如果這么想你們就錯了，你們要想想一想，你們如果還在等著下次，就會有過少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學習，努力讓自我變優(yōu)秀。教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經(jīng)歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。會向您陪我們一齊走過的路，有哭過，笑過，也感動過。教師，我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。做得再多，也不足以用來回報教師的恩情。我該拿什么來感激您，我的教師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！篇13：感念師恩征文教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在那里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了。我們在不會的時侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。您以往在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。教師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。讓我們弘揚尊師重教，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從點滴做起，做到關愛教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。教師的笑如母愛一般地溫暖著我?！敖處煟覑勰?篇14：感念師恩征文假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種異常的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅教師的身影……那一年，我剛升入初二，陳樹紅教師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去十分有學問。那時，由于我的認真，我的細致，我的誠實，被陳教師選為班委，從那次開始，我便成為教師最得力的小助手。記得有一天午時，所有的教師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。當時，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自我的職責，作為班委不但自我要做好，并且還要盡到一個班委應盡的職責。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么”班長低著頭一句話也不說。教師又問：“都是哪些人在說話”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是教師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，教師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說管好班級，你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一個，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被教師這樣批評過，這還是第一次。此時，僅有我的目光一向注視著陳教師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向教師說，因為他們明白我肯定對教師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然后低著頭跟在教師后面走出教室來到過道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你必須明白剛才都是誰在違反紀律，因為我看到僅有你在學習，并且你還是班委中的一員，能夠說你是我最信任的一個學生，期望你能說實話?！笨粗處焽烂C的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說：“就僅有幾個人在說話?！薄爸皇菐讉€人嗎”教師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾，一面是教師，一面是經(jīng)常幫忙我的同學，我也不明白該怎樣辦。心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起教師對我的那份信任。我內心在做著激烈的斗爭，便一向沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，教師最終忍不住了對我說：“難道你對教師連句實話也沒有嗎”然后她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了教師對我的那份信任?？粗處熓仉x去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出教師對我的鼓勵與幫忙?？晌矣质窃鯓踊貓蠼處煹哪貜哪谴伍_始，教師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我最終忍不住了，鼓起勇氣走向教師辦公室，因為我不想失去教師對我的信任。我低著頭站在教師面前，教師邊寫材料邊問：“有事嗎”“教師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一向……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說?！捌鋵嵞翘煺l違反了紀律我都明白，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，并且教師也會對你失去信任?！甭犃诉@些話我最終明白了教師的用意。