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正文內(nèi)容

總結(jié)編寫格式要求(編輯修改稿)

2024-10-15 10:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理清授課思路,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,保證授課質(zhì)量。積累素材,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高水平,改進(jìn)工作。有利于課程建設(shè),有利于提高教學(xué)水平,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。三、教案的基本內(nèi)容教案的基本內(nèi)容包括章、節(jié)(或課題、單元)名稱、授課學(xué)時(shí)、目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)組織(教學(xué)方法、教學(xué)手段)、課后作業(yè)(包括課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容)、授課小結(jié)和教學(xué)內(nèi)容等。教學(xué)目的要求:簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容,備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生通過本次課堂的學(xué)習(xí),達(dá)到預(yù)期的效果。重點(diǎn)、難點(diǎn):是指通過對教學(xué)大綱,教材和主要參考資料的研析,確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn),教師在備課時(shí)要詳細(xì)列出。教學(xué)組織:是教案的總體設(shè)計(jì),要對課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),制定出具體方案。1)教學(xué)方法:教學(xué)中,教師不應(yīng)僅是傳授知識(shí)和技能,更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力和方法。教師授課可采用多種方法,如講授法、討論法、演示法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法,)教學(xué)手段:指教具和多媒體的使用,包括實(shí)物、多媒體、影像、課件、標(biāo)本、掛圖、模型等。課后作業(yè)(包括課外復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容):針對本次課程的重點(diǎn),制定相應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際水平的作業(yè),包括利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。授課小結(jié):根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行填寫。進(jìn)行課后評價(jià)與反思等。包括課前教學(xué)設(shè)計(jì)中,預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到?采用的教學(xué)方法和手段是否適合學(xué)生?是否達(dá)到了最佳效果?是否需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)?教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置是否準(zhǔn)確?應(yīng)當(dāng)如何修正和改變等。教學(xué)內(nèi)容:教案的主體部分,是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開的具體詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案,是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮,是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)。四、教案的編寫要求教案作為教學(xué)實(shí)施的文件,應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。教案的編制可以按照一個(gè)章節(jié)撰寫,也可以按一次授課學(xué)時(shí)撰寫,也可以按照一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)單元)撰寫,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的撰寫方式。教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存。教師撰寫教案時(shí),措辭要準(zhǔn)確,用語要規(guī)范,圖表要清晰。教案不是教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的翻版,也不是教材、參考書的翻版,也不等同于多媒體課件和講稿,不得將教案寫成教學(xué)大綱或教學(xué)進(jìn)度表。講稿所承載的是知識(shí)信息,教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。提倡每位教師的教案寫出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。附件【】第五篇:公文編寫要求文種的選擇一、文種的定義為了使各種公文都能有穩(wěn)定的性質(zhì)、特定的用途并使更多的人都能對這些性質(zhì)和用途有準(zhǔn)確的了解,以便利于正確有效地形成和辦理公文,客觀上需要人們對常用的每一種公文都賦予一個(gè)能概括表明其性質(zhì)、用途的統(tǒng)一規(guī)范的稱謂,這種稱謂叫文種。二、文種選擇的意義為公文的形成和辦理帶來便利;維護(hù)公文的嚴(yán)肅性和有效性。三、公文文種選擇的依據(jù)選擇公文文種的依據(jù)主要有三個(gè)方面:一是看作者與主要受文者間的工作關(guān)系;二是看作者的法定權(quán)限;三是看行文目的、行文要求和表現(xiàn)公文主題的需要。四、公文文種種類 *第一編 領(lǐng)導(dǎo)性公文(一)命令(令)適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章;宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施;嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。標(biāo)題:發(fā)文機(jī)關(guān)+文種,比如說《中華人民共和國國務(wù)院令》發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種,比如說《國務(wù)院中央軍委關(guān)于給武警部隊(duì)抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)單位及個(gè)人授予榮譽(yù)稱號(hào)和記功的命令》結(jié)尾:“此令”、“請遵照執(zhí)行”、“希望此辦理”、“請認(rèn)真遵照執(zhí)行”(二)決定適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排,獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員,變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。標(biāo)題:事由+文種,比如說《關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重危害社會(huì)治安的犯罪分子的決定》發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種,比如說《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)相對集中行政處罰權(quán)工作的決定》(三)意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。(四)通報(bào)適用于表彰先進(jìn),批評錯(cuò)誤,傳達(dá)重要精神或者情況。(五)批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)。通報(bào)為領(lǐng)導(dǎo)性公文,公告、通告為一般行政性公文;(六)通知 √適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文,轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,
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