冀教版六年級(jí)上冊(cè)紹興的船啊紹興的橋教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-08 07:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣的束縛，才讓孩子不安分的心靜下來(lái)，靜靜地欣賞、感受水鄉(xiāng)的美，這份苛刻的 “規(guī)矩 ”是一份涌動(dòng)于心、流動(dòng)于情的快樂(lè)。 段落：啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎是在鏡面上滑過(guò)去，滑過(guò)去。篷頂上簌簌響的是什么？那是掛向水面的柳條。江面上片片粉紅色的是什么？那是隨水漂走的桃花瓣兒 …… 理解：讓我們感受到了一個(gè)孩子眼中江南水鄉(xiāng)的清新與明麗，享受著水鄉(xiāng)那份獨(dú)有的靈動(dòng)風(fēng) 情，體會(huì)著水鄉(xiāng)孩子坐在烏篷船上盡情觀賞美景的快樂(lè)。 段落：如果你是在念小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候上的路，上橋了，不要東張張 西望望，慢慢走，不要跑；下橋了，不要左推推右搡搡，緩緩走，不要跳。這樣，一座橋你平平安安過(guò)來(lái)了。等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長(zhǎng)到可以念三年級(jí)了。 理解：同坐船的 “規(guī)矩 ”相比，上下橋的 “規(guī)矩 ”更多的是讓我們感受到一份長(zhǎng)者略嫌 “嘮叨 ”的叮囑，細(xì)細(xì)品味就會(huì)多一份感動(dòng)，添一份溫暖。也讓我們體會(huì)到了水鄉(xiāng)孩子那份獨(dú)有的生在水邊、行在橋上的成長(zhǎng)歷程，那份特有的 “規(guī)矩 ”所帶來(lái)的于緩緩行走中體驗(yàn)慢慢成長(zhǎng)的生活情趣。 交流預(yù)設(shè)： 紹興的船是柔和的、是靈動(dòng)的、是快樂(lè)的、是充滿情趣的，是童年的伙伴，是水鄉(xiāng)孩子的搖籃 …… 紹興的 橋造型各異、縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，踩滿了孩子成長(zhǎng)的足跡，承載了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，留下了童年美好的回憶 …… 2．課文的第七自然段主要寫(xiě)了紹興小朋友在夏日黃昏時(shí)的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)文字中的詩(shī)意、生活中的溫馨，以及其
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