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正文內(nèi)容

冀教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題(編輯修改稿)

2025-01-08 07:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 m,則這個(gè)桌面 .(填“合格”或“不合格”) 3. 如圖 5由 4 個(gè)等腰直角三角形組成,其中第 1 個(gè)直角三角形腰長(zhǎng)為 1cm,第 4 個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)度是 cm. 4. 如圖 6是一個(gè)外輪廓為矩形的機(jī)器零件平面示意圖,根據(jù)圖中的尺寸(單位: mm ),計(jì)算兩圓孔中心 A 和B 的距離為_(kāi)_____mm . 5. 校園內(nèi)有兩棵樹(shù),相距 12 米,一棵樹(shù)高 16米,另一棵樹(shù)高 11米,一只小鳥(niǎo)從一棵樹(shù)的頂端飛到另一棵樹(shù)的頂端, 小鳥(niǎo)至少要飛 米 . 6. 如圖 8,已知 CD= 6m, AD= 8m, ∠ ADC= 90176。, BC= 24m, AB= 26m.圖中 陰 影 部 分 的 面 積= . 二、思維技能提升 7. 如圖,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為 10cm,正方形 A的邊長(zhǎng)為 6cm、 B的邊長(zhǎng)為 5cm、 C的邊長(zhǎng)為 5cm,則正方形 D的邊長(zhǎng)為( ) A. 14 cm B. 4cm C. 15 cm D. 3cm. 8. 如圖 9 是一個(gè)圓柱形飲料罐,底面半徑是 5,高是 12,上底面中心有一個(gè)小圓孔,則一條到達(dá)底部的直吸管在 罐內(nèi)部分 . . . . a. 的長(zhǎng)度(罐壁的厚度和小圓孔的大小忽略不180 150 60 60 A B C 圖 6 圖 9 12 5 a圖 4 圖 5 圖 8 計(jì))范圍是( ) A. 12≤ a≤ 13 B. 12≤ a≤ 15 C. 5≤ a≤ 12 D. 5≤ a≤ 13 9. 如圖 10,直線 l 上有三個(gè)正方形 a, b, c,若 a, c 的面積分別為 5 和 11,則 b的面積為( ) A . 4 B . 6 C . 16 D . 55 10. 如圖 11,矩 形 紙 片ABCD 中, AB=8cm,把矩形紙片沿直線 AC折疊,點(diǎn) B落在點(diǎn) E處, AE 交 DC于點(diǎn) F,若AF=425 cm,則 AD 的長(zhǎng)為( ) A. 4cm B. 5cm C. 6cm D. 7cm 11. 如圖 12,是用 4個(gè)全等的直角三角形與 1 個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案,已知大正方形面積為 49,小正方形面積為 4,若用x、 y 表示直角三角形的兩直角邊( x> y),請(qǐng)觀察圖案,指出以下關(guān)系式中不正確的是( ) + y2= 49 - y= 2 + 4= 49 + y= 13 12. 平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮; 出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊, 漁人觀看忙向前,花離原位二尺遠(yuǎn); 能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺? 勾股定理 1.⑴ ∠ A+∠ B=90176。; ⑵ CD=21 AB;⑶ AC=21 AB;⑷ AC2 +BC 2 =AB2 ; 2. ⑴ AC=8, ⑵ AB=17, ⑶ 1, 3 ; ⑷ 2 , 2 ; 3. ⑴ c=17; ⑵ b=11; ⑶ a=6; b=8; BC= 14 5 , S△ ABC=140 5 ; 4. ∠ A=90176。,∠ B=60176。,∠ C=30176。, BC=4cm, S△ ABC= 32 cm2 5. BC=30cm, S△ ABC=300 cm2 ; 6. 4 或 34 a b c l 圖 10 F A B C E D 圖 11 y 圖 12 x =2, CD= 3 , BD=3, AD=1, S△ ABC=2 3 ; 8. 6, 8, 10; ; 2 米; 11. 2 3 米, 6 米; 米; 13. 2 米; 14. 20cm; 15. 5; 由邊的數(shù)量關(guān)系識(shí)別直角三角 ; ; 3. A; 4. A; 5. ∠ C=90176。 ; 6. ∠ A=90176。 ; cm2 ; 8. a2 +b2 ; ; 10. 直角三角形 ; 11. 576 cm2 或 674 cm2 ; ; 13. D; 勾股定理的應(yīng)用 6 ; ; 3. 4; 4. 150; 5. 13; 6. 96m2; 7. A; 8. A; 9. C; 10. C; 11. D; 12. 尺; 平方根 (第一課時(shí)) 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 (1)- 是 的平方根 . ( ) (2)- 52 的平方根為 - 5. ( ) (3)0 和負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根 . ( ) (4)因?yàn)?161 的平方根是177。 41 ,所以 161=177。41 . ( ) ( 5)正數(shù)的平方根有兩個(gè),它們是互為相反數(shù) . ( ) ⑴ 若 x2=a( a> 0) ,那么 a 叫做 x 的 , x 叫做 a 的 ,記為 . (2)一個(gè)正數(shù)有 個(gè)平方根, 0 有 個(gè)平方根,負(fù)數(shù) 根 . (3)平方為 16 的數(shù)是 ,將 16 開(kāi)平方得 ,因此平方與 互為逆運(yùn)算. (4)∵ ( ) 2=121, ∴ 121 的平方根是 . : (1)25 ( 2) 1681 ( 3) ( 4) (2)2 二、思維技能 提升 題 : (1)下列各數(shù): - 8, (3)2, 52,︱ 4︳, 925 , 0, (2)中有平方根的數(shù)有 個(gè). (2) 如果一個(gè)數(shù)的平方根是 a+3 與 2a15,那么這個(gè)數(shù)是 . (3) 若 5x+4 的平方根是 177。1 ,則 x= (4) 若正數(shù) a 的兩個(gè)平方根的積 為 925 ,則 a= . 題 : (1)一個(gè)數(shù)如果有兩個(gè)平方根,那么這兩個(gè)平方根 之 和是 ( ) 0 0 0 0 (2)4的平方根是 ( ) A. 4 B. 2 C. 2 D. 177。 2 平方根 (第 二 課時(shí)) 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 (1)下列說(shuō)法正確的是( ) A、 8 是 64的平方根,即 864 ?? B、 8 是 ? ?28? 的算術(shù)平方根,即 ? ? 88 2 ?? C、 177。5 是 25 的平方根,即 177。 525? D、 177。5 是 25 的平方根,即 525 ?? (2)下列計(jì)算正確的是( ) A、451691 ? B、212214 ? C、 ? D、 525 ??? (3) 81 的算術(shù)平方根是( ) A 177。9 B 9 C 177。3 D 3 (4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A、 3 是 3的一個(gè)平方根 B、 3 是 3的算術(shù)平方根 C、 3 的平方根就是 3 的 算術(shù)平方根 D、 3? 的平方是 3 (1)如果 x2=a,x0,那么 x 叫做 a 的 (2) 的算術(shù)平方根是 (3) 49121 的平方根是 算術(shù)平方根是 (4) 81 的平方根是 (5) ? ?72? = ,177。8125= 二、思維技能提升 計(jì)算: 121 = = 12100 = ,094 ???? ba 求 2a+b的值 立方根 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 1. 因?yàn)? 的立方是- 64,所以- 64 的立方根是 ,即 ?3 64- 2.- 1 的立方根是 , 0 的立方根是 ,833的立方根是 . 8cm3 的正方體,其棱長(zhǎng)是 .cm . 4.一個(gè)數(shù)的立方根是它本身,則這個(gè)數(shù)是( ) A 1 B 0 或 1 C - 1 或 1 D 1,0 或- 1 5.若一個(gè)數(shù)的平方根是 8? ,則這個(gè)數(shù)的立方根是 ( ) A 4 B 4? C 2 D 2? 6. 下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A 512 的立方根是 8,記作 85123 ? B 負(fù)數(shù)沒(méi)有立方根 C 一個(gè)數(shù)的立方根與平方根同號(hào) D 若一個(gè)數(shù)有立方根,那它一定有平方根 7.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A 9 的算術(shù)平方根是 3 B 16 的平方根是 2? C 27 的立方根為 3? D 立方根等于 1 的數(shù)是 1 8.- 8 的立方根與 9 的平方根的積是( ) A 6 B 6? C - 6 D 18 二、思維技能 提升 9.計(jì)算: ???3 27 , ? ? ??3 38 , ? ?3 83? ? . 10.若 33 ??x ,則 x = ,正確的是( ) A 39??? B 283 ?? C 21813 ?? D 3273 ??? ( ) A 33 33 ???? B 33 33?? C 33 33 ??? D 33 33 ??? 13. 求下列的值 : (1) 3 164? (2) 3 2210 5? ? ? 實(shí)數(shù) (第一課時(shí)) 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 . 1,2? 3? , 23 , 814 , 317? , 0, ?? , 1173? , 001 0001?(相鄰兩個(gè) 1之間 0的個(gè)數(shù)逐次加 1), 18 ??? 有理數(shù)集合{ } 無(wú)理數(shù)集合{ } 正實(shí)數(shù)集合{ } 負(fù)實(shí)數(shù)集合{ } 2. 下列說(shuō)法中正確的有 ( ) ○ 1 帶根號(hào)的數(shù)都是無(wú)理數(shù) ○ 2 兩個(gè)無(wú)理數(shù)的和仍是無(wú)理數(shù) ○ 3 兩個(gè)無(wú)理數(shù)的商仍是無(wú)理數(shù) ○ 4 兩個(gè)無(wú)理數(shù)的積仍是無(wú)理數(shù) A 0 個(gè) B 1 個(gè) C 2 個(gè) D 3 個(gè) (填序號(hào) ) ○ 1 有限小數(shù)是無(wú)理數(shù) 。 ○ 2 無(wú)限小數(shù)是無(wú)理數(shù) 。 ○ 3 無(wú)理數(shù)可以用分?jǐn)?shù)的形式表示 。 ○ 4 無(wú)理數(shù)不是分?jǐn)?shù) . a 滿足不等式 14a?? ,請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)符合條件的無(wú)理數(shù) . 5. 2? 的相反數(shù)是 絕對(duì)值是 倒數(shù)是 . 6. ?? 的絕對(duì)值是 ,相反數(shù)是 . 二、思維技能 提升 8. 把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi): 0, 32? , 3, , 6, , 4? , ?, 722 , ?(兩個(gè) 1之間依次多 1個(gè)零) 自然數(shù)集合 { }; 有理數(shù)集合 { }; 正實(shí)數(shù)集合 { }; 整數(shù)集合 { }; 非負(fù)整數(shù)集合 { }; 分?jǐn)?shù)集合 { }. ,在邊長(zhǎng)為 1的正方形網(wǎng)格中,從點(diǎn) A出發(fā),連結(jié) AB、 AC、 AD、 AE、 AF,其中 B、C、 D、 E、 F 都是網(wǎng)格上的點(diǎn),在以上五條線段中,長(zhǎng)度是無(wú)理數(shù)的線段有____________________. 18 層的高樓上 .一天,他和媽媽去買(mǎi)竹竿,如果電梯的的長(zhǎng)寬高分別是 米 、 、 ,那么能放入電梯內(nèi)的竹竿的最大長(zhǎng)度約是多少米?(精確到 米) ? 實(shí)數(shù) ( 第 二 課時(shí)) 一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 ( ) A整數(shù) B 有理數(shù) C 無(wú)理數(shù) D 實(shí)數(shù) ,則這兩個(gè)數(shù) ( ) A一定不相等 B 相等或互為相反數(shù) C 一定相等 D 以上都不對(duì) 5? 的兩個(gè)點(diǎn) .
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