【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)，利用“xx大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式，教學(xué)活動帶有綜合教育的影響。青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩(wěn)定，行為毛躁，需要加強政治思想建設(shè)。任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改，融合“細節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。重視政治思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。注重研究積累工作。達成標志和相對應(yīng)的測評方法專業(yè)技能水平提高――獲得學(xué)歷、技能培訓(xùn)等證書和機會。課改實踐突破――公開研討活動和實踐活動若干。指導(dǎo)幼兒水平提高――指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。教育研究收獲――論文、課題、區(qū)級以上獎項。思想建設(shè)實效――教師師德表現(xiàn)獲得好評，等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）工作環(huán)境的改善。提供多媒體設(shè)備，辦公設(shè)備，教學(xué)用具。自購部分網(wǎng)絡(luò)器械文章。自購部分專項技能器具。設(shè)立教師發(fā)展獎勵基金。（軟件）分層培養(yǎng)，結(jié)對助教，專人負責并指導(dǎo)教師的發(fā)展。營造多種交流形式，鼓勵教師教、學(xué)相長。繼續(xù)設(shè)立獎勵機制。設(shè)立青年教師評價制度和考核制度。二、家長工作分析優(yōu)勢：本部在管理上重視了家長工作建設(shè)，上學(xué)期多次成功組織了家長親子活動，被評為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。教師有很強的家長服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。充分調(diào)動家庭和社會教育資源，啟動03歲早教活動，有序開展早教研究。任務(wù)啟（教師上學(xué)期個人工作總結(jié)及小結(jié)）動03歲早教基地工作，有序管理工作計劃。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。增強家園聯(lián)系，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作達成標志和相對應(yīng)的測評方法家長反廓―服務(wù)滿意率95%以上。社會影響――早教工作社會知曉率80%以上。家園共育――家長的活動參與率95%以上，幼兒活動參與率98%。家教指導(dǎo)活動多樣。措施支持系統(tǒng)：（硬件）設(shè)立專用早教工作室，美化早教活動環(huán)境。繼續(xù)開通家長咨詢熱線，家長服務(wù)熱線，家園交流網(wǎng)站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。設(shè)立家長活動基金。（軟件）教師密切配合，關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會的聯(lián)系，重視宣傳、指導(dǎo)力度。突出家長工作獎勵機制，增強服務(wù)意識。三、園本化課程建設(shè)分析優(yōu)勢：本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn)，在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗，上學(xué)期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績，向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成不足：教學(xué)實踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學(xué)模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。任務(wù)繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材，體現(xiàn)課程改革的理念。繼續(xù)學(xué)習幼兒園園本化課程的相關(guān)知識，提高教師的認識。開展園本化課程的實踐研究活動。達成標志和相應(yīng)的測評方法研究工作――創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。指導(dǎo)成效――幼兒在體育活動項目比賽中，獲區(qū)級以上獎項。教師成長顯示―參加園本課程培訓(xùn)率95%。科研領(lǐng)域――園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。學(xué)習成效開展園本化課程的多樣學(xué)習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）布置專用活動室。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。設(shè)置園本課程活動經(jīng)費，培訓(xùn)、學(xué)習、考核獎勵等費用。（軟件）制定園本化課程方案，融理論學(xué)習和實踐操作相結(jié)合。加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結(jié)合。重視目標管理，層層落實方案。其他工作重視后勤人員的建設(shè)工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓(xùn)工作，提高協(xié)作意識和團隊意識。加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。重視保健工作，加強保育知識的學(xué)習研究和實踐操作，提高健康教育影響。嚴格安全衛(wèi)生管理工作，積極履行各崗位職責文章。認真開展園人事、分配制度改革。加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學(xué)習、研討活動。依據(jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。延伸閱讀：幼兒園第二學(xué)期園務(wù)計劃一、指導(dǎo)思想進一步落實xx大會議精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以區(qū)文教局本學(xué)期工作要點為指南，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)園發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以創(chuàng)新求發(fā)展，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。二、情況分析經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達800多名，總園與分園的發(fā)展事態(tài)良好，特別是分園在短短的兩年時間內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成了11個班的規(guī)模。在全園教師的共同努力下，培養(yǎng)了一批名師，圍繞幼兒園的特色建設(shè)開展了一系列的課題研究并取得了較好的成績。保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。但是，我園近年來的規(guī)模發(fā)展也為我園師資建設(shè)帶來了較大的困難。我園總園與分園共有教師60多名，其中60%以上的教師都是工作未滿5年的青年教師。為確保我園在擴張的同時不影響教學(xué)質(zhì)量，近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，迅速成長了一批教師。但是，同時我們也看到，作為揚州市的一所窗口幼兒園，對教師的要求也較高，在歷次的開放活動中，我們明顯感覺到青年的教師的成長速度不夠快，層次不夠高。尤其在20xx年x月我園省級規(guī)劃課題《幼兒園區(qū)域化課程的實踐研究》結(jié)題后，總園與分園同時全面推廣課題研究成果，從教學(xué)理念到教育行為對教師的故有的教育觀念與行為形成了較大的沖擊，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習提高，而我園眾多的年青教師剛剛完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，她們的教學(xué)經(jīng)驗與教育行為與要求的差距較大，無法在短時間內(nèi)勝任區(qū)域化教學(xué)模式的要求，對園本課程的實施有著一定的影響。三、工作目標師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從園本課程的實施入手，以教育科研工作為抓手，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會行工作計劃。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善分園的教室設(shè)備的添置，逐步更換總園的大型玩具。（一）、強化教師培訓(xùn)，形成教師發(fā)展梯隊。加強師德教育要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。（1）加強學(xué)習，學(xué)習胡錦濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，學(xué)習周濟部長為《名師頌》作的序。開展讀書活動，建設(shè) 書香校園，學(xué)習先進教師的模范