語文s版四年級下冊第六單元第22課語言的魅力同步練習(xí)a卷(編輯修改稿)
2024-10-15 08:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 木牌上前后兩次語言都有共同的目的，都是圍繞________來寫的，但是收到的效果是不一樣的。10.（3分）根據(jù)詞語的意思寫出適當(dāng)?shù)脑~語。________：心里一點(diǎn)兒也不感動，一點(diǎn)兒也不動心。________：表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點(diǎn)的樣子。________：形容十分美好的時(shí)光。11.（5分）認(rèn)真讀課文《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，回答。課文寫了一件什么事？12.（8分）照樣子，用直線把詞語連接起來。燦爛的________奔跑巍峨的________大道精彩的________跟著陡峭的________高山快速地________陽光平坦的________山崖緊緊地________節(jié)目寬敞的________教室13.（5分）抄寫詞語無動于衷良辰美景萬紫千紅14.（5分）把肯定句改成雙重否定句他會詛咒你。15.（5分）把陳述句換成把字句①妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。②一條大蟲被螞蟻吃了。16.（5分）將下列陳述句改成反問句①淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還是因?yàn)樗敛煌?。②我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。17.（5分）擴(kuò)句①我們愛惜時(shí)間。②人們避雨。18.（5分）縮句①在朝著陽光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。②山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理
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