語(yǔ)文s版六年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課永遠(yuǎn)的歌聲同步練習(xí)(ii)卷(編輯修改稿)
2025-10-15 07:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。16.（4分）讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一座荒涼破舊的廟宇________擠滿了我們這些拖鼻涕的________剃光頭________頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒________17.（5分）擴(kuò)句①老師是學(xué)生。②我們走。18.（5分）縮句①我們委屈的向老師獻(xiàn)上草藥和小魚。②我走出童年的記憶。19.（1分）說出下列句子運(yùn)用的修辭手法我又哼起“天上的桃樹……”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花……________20.（5分）將下列句子改為陳述句。①這不是我們的老師嗎？②我們?cè)趺茨芡浤?？二、閱讀題(共5題；共25分)21.（5分）閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問題放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段話表明了什么？22.（5分）閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問題村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還
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