語文s版六年級上冊第三單元第11課《永遠的歌聲》同步練習(xí)(ii)卷-預(yù)覽頁
【正文】 蜿蜒②險峻8.（5分）抄寫詞語勸諫罷黜職位9.（6分）形近字組詞。②媽媽遞給我一個饅頭。16.（4分）讀課文《永遠的歌聲》，給下面的句子加上標點符號一座荒涼破舊的廟宇________擠滿了我們這些拖鼻涕的________剃光頭________頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒________17.（5分）擴句①老師是學(xué)生。19.（1分）說出下列句子運用的修辭手法我又哼起“天上的桃樹……”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花……________20.（5分）將下列句子改為陳述句。為此，我還和姐姐爭論過，到底是我們老師有知識，還是村長、區(qū)長有知識；到底是區(qū)劇團來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。是什么讓孩子們忘記了險情？24.（5分）閱讀選文《永遠的歌聲》，回答問題在大人的責(zé)罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花
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