珍珠泉教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-15 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的水。讀讀課文，看看作者筆下的泉水是什么樣子的？二、創(chuàng)設(shè)條件自主參與請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)作者描寫的泉水是什么樣子的？（先獨(dú)立思考，組織語(yǔ)言，再小組交流，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短）學(xué)生在自由讀、說(shuō)、講、辯的過(guò)程中積極思維，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三、組織研究體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)指名讀課文，理清文章的順序。體會(huì)作者用詞的優(yōu)美準(zhǔn)確。文章中你最喜歡的認(rèn)為最美的是哪一句？和大家一起品味，品味。（學(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法）四、引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐舉行朗讀比賽。仿寫一個(gè)景物，盡量的用上修辭方法和想象的寫法。五、反思小結(jié)鞏固提高學(xué)習(xí)了本課，你最大的收獲是什么？教師積極的引導(dǎo)在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法上、思想品質(zhì)上等方面來(lái)談。六、研究性作業(yè)背誦文章中你最喜歡的句段?！景鍟O(shè)計(jì)】珍珠泉綠深綠的青苔純綠的蕨草染綠的泉水清看不見(jiàn)潭底活彩色的珍珠永不干涸《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀4教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字，熟讀課文。了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛(ài)。體會(huì)作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話，揭示課題同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)泉水吧？泉水有什么特點(diǎn)？課文里的泉水又有什么特點(diǎn)？（相機(jī)讓學(xué)生觀察課文插圖，板書課題。）這節(jié)課，我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容自由讀課文，畫出文中你喜歡的句子。讀完課文后在你腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面，課文主要講了什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)作者描寫的泉水是什么樣子的？（先獨(dú)立思考，組織語(yǔ)言，再小組交流，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。）三、細(xì)讀課文，交流體會(huì)，理清文章的敘述順序。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書。文章中你最喜歡的認(rèn)為最美的是哪一句？和大家一起品味品味，并體會(huì)作者用詞的優(yōu)美準(zhǔn)確。（學(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法。）指導(dǎo)朗讀這篇文章文筆細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的珍珠泉展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個(gè)，那就是對(duì)泉水，對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？如果你也愛(ài)你的家鄉(xiāng)的話，你一定能體會(huì)得到作者對(duì)珍珠泉的39。愛(ài)，讓我們帶著感情美美地讀這篇文章。（可先舉出具體例子讓學(xué)生說(shuō)應(yīng)該怎么讀，師再加以正確指導(dǎo)。具體句子的朗讀指導(dǎo)見(jiàn)教參61頁(yè)）舉行小組朗讀比賽，帶著感情美美地讀。四、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)習(xí)了本課，你最大的收獲是什么？（引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法上、思想品質(zhì)上等方面來(lái)談。五、作業(yè)背誦文章中你最喜歡的句段，摘抄好詞好句。完成同步。選做題：仿寫一個(gè)景物，盡量用上課文中的修辭方法和想象的寫法?！墩渲槿方虒W(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀5教學(xué)目標(biāo) ：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解珍寶泉的漂亮，體會(huì)作者酷愛(ài)大自然、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。積累課文美麗語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):了解珍寶泉的漂亮；體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)打算：閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料 朗讀課文，思索；為汗么叫“珍寶泉” 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、溝通資料，導(dǎo)入 新課全班溝通關(guān)于泉水的資料板書課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點(diǎn)，令
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