珍珠泉教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-15 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的水。讀讀課文，看看作者筆下的泉水是什么樣子的？二、創(chuàng)設(shè)條件自主參與請同學(xué)們自由讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。指名讀課文，說說作者描寫的泉水是什么樣子的？（先獨立思考，組織語言，再小組交流，在交流中取長補(bǔ)短）學(xué)生在自由讀、說、講、辯的過程中積極思維，敢于發(fā)表自己的意見。三、組織研究體驗發(fā)現(xiàn)指名讀課文，理清文章的順序。體會作者用詞的優(yōu)美準(zhǔn)確。文章中你最喜歡的認(rèn)為最美的是哪一句？和大家一起品味，品味。（學(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法）四、引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實踐舉行朗讀比賽。仿寫一個景物，盡量的用上修辭方法和想象的寫法。五、反思小結(jié)鞏固提高學(xué)習(xí)了本課，你最大的收獲是什么？教師積極的引導(dǎo)在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法上、思想品質(zhì)上等方面來談。六、研究性作業(yè)背誦文章中你最喜歡的句段?！景鍟O(shè)計】珍珠泉綠深綠的青苔純綠的蕨草染綠的泉水清看不見潭底活彩色的珍珠永不干涸《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀4教學(xué)要求：認(rèn)識兩個生字，熟讀課文。了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。體會作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程一、談話，揭示課題同學(xué)們，你們一定見過泉水吧？泉水有什么特點？課文里的泉水又有什么特點？（相機(jī)讓學(xué)生觀察課文插圖，板書課題。）這節(jié)課，我們就一起來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容自由讀課文，畫出文中你喜歡的句子。讀完課文后在你腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面，課文主要講了什么內(nèi)容？說說作者描寫的泉水是什么樣子的？（先獨立思考，組織語言，再小組交流，在交流中取長補(bǔ)短。）三、細(xì)讀課文，交流體會，理清文章的敘述順序。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書。文章中你最喜歡的認(rèn)為最美的是哪一句？和大家一起品味品味，并體會作者用詞的優(yōu)美準(zhǔn)確。（學(xué)習(xí)作者聯(lián)想和想象的并用，多種修辭寫景的方法。）指導(dǎo)朗讀這篇文章文筆細(xì)膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的珍珠泉展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？如果你也愛你的家鄉(xiāng)的話，你一定能體會得到作者對珍珠泉的39。愛，讓我們帶著感情美美地讀這篇文章。（可先舉出具體例子讓學(xué)生說應(yīng)該怎么讀，師再加以正確指導(dǎo)。具體句子的朗讀指導(dǎo)見教參61頁）舉行小組朗讀比賽，帶著感情美美地讀。四、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)習(xí)了本課，你最大的收獲是什么？（引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上、寫作方法上、思想品質(zhì)上等方面來談。五、作業(yè)背誦文章中你最喜歡的句段，摘抄好詞好句。完成同步。選做題：仿寫一個景物，盡量用上課文中的修辭方法和想象的寫法?！墩渲槿方虒W(xué)設(shè)計優(yōu)秀5教學(xué)目標(biāo) ：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解珍寶泉的漂亮，體會作者酷愛大自然、酷愛家鄉(xiāng)的感情。體會抓特點表述景物的方法。積累課文美麗語言。教學(xué)重點:了解珍寶泉的漂亮；體會作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)打算：閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料 朗讀課文，思索；為汗么叫“珍寶泉” 教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程 ：一、溝通資料，導(dǎo)入 新課全班溝通關(guān)于泉水的資料板書課題：同學(xué)們介紹了那么多泉水，各有特點，令
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