美麗的南沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-15 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂課文內(nèi)容，著重進(jìn)行自然段和邏輯段的訓(xùn)練，練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。”結(jié)合學(xué)生實(shí)際、圍繞課文內(nèi)容，在教學(xué)中我以讀為本，把對(duì)詞語的理解融入到有感情的朗讀中，在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，積累語言，發(fā)展語感，感悟“語言的形式”和“語言的內(nèi)容”，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二、三自然段。理解課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美南沙群島的感情。學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式，并練習(xí)圍繞一個(gè)中心寫一段話。讓學(xué)生用自己的感官去欣賞、感悟語言的美麗,從而提高學(xué)生感悟語言文字、理解語言文字和運(yùn)用語言文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解和感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生陶醉于語言文字的描述中，感悟南沙群島的美。教學(xué)流程：一、播放視頻：南沙風(fēng)光二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語，指名讀星羅棋布 水天相連 難以計(jì)數(shù)蔚為壯觀 心曠神怡 用之不竭第一段主要向我們介紹了什么？ 板書：歷史悠久三、學(xué)習(xí)第二自然段過渡：歷史悠久的南沙群島還是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫呢?。ò鍟壕薮髮殠欤┳宰x圈畫：南沙群島有哪些寶貝？交流并板書：海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動(dòng)力交流搜集的資料，了解“海洋生物”、“礦產(chǎn)資源”、“海洋動(dòng)力”。再讀句子，用筆圈出體現(xiàn)寶庫里的寶貝多的詞語。指導(dǎo)朗讀。感悟“總—分”的構(gòu)段方式。四、學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三自然段、圈畫。出示自學(xué)提示：（1）默讀第三自然段，畫出你喜歡的句子，再大聲地讀一讀。（2）在小組里交流你喜歡的句子，并說一說你喜歡的理由。全班交流：你被哪幅美景迷住啦？你喜歡哪個(gè)句子？指導(dǎo)朗讀。五、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)背誦剛才我們?cè)诙?、三自然段的文字中徜徉，感受了南沙的物產(chǎn)豐富和迷人風(fēng)光。美麗、富饒的南沙即將成為旅游勝地，假如旅行社聘請(qǐng)你來做小導(dǎo)游，你能把南沙群島的美麗介紹給游客嗎？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)準(zhǔn)備，待會(huì)兒由小組推薦同學(xué)來介紹。六、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們從課文的字里行間感受了南沙群島的美麗。令人向往而又充滿神秘色彩的南沙群島，隨著祖國(guó)的繁榮興旺，一定會(huì)變得更加美麗富饒！七、作業(yè)：摘抄文中你喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的語句。小練筆仿照二、三兩段總分的構(gòu)段方式，以“我們的校園真美啊！”開頭寫一段話。我們的校園真美??！八、板書設(shè)計(jì)美麗的南沙群島歷史悠久海洋生物物產(chǎn)豐富 礦產(chǎn)資源海洋動(dòng)力迷人世界教學(xué)反思：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光及富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)南沙群島的贊美與熱愛之情。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。在學(xué)習(xí)第二、三自然時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，在一次又一次地與文字對(duì)話的過程中理解南沙是“巨大寶庫”也是“迷人的世界”，感悟南沙的物產(chǎn)豐富，欣賞南沙的迷人風(fēng)光。為了讓學(xué)生積累語言，更好地運(yùn)用語言，我創(chuàng)設(shè)“小導(dǎo)游”這個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生背誦第二、三自然段，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，學(xué)習(xí)效果好。但在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段的過程中，指導(dǎo)略顯粗糙。比如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀?！边@一句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從“翡翠與藍(lán)玉合璧”體會(huì)水天相連，蔚為壯觀的景象，可是學(xué)生的體會(huì)與預(yù)設(shè)有異，此時(shí)我沒有及時(shí)抓住課堂生成的資源，而是直接把學(xué)生拉到預(yù)設(shè)的思路中去。在今后教學(xué)中，還要更加深入的解讀文本、研究學(xué)生，這樣才能及時(shí)處理好課堂生成，讓課堂迸發(fā)精彩。第四篇：《美麗的南沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]教材簡(jiǎn)析：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)西沙群島的贊美和熱愛之情。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。第一自然段概括地介紹南沙群島。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。第三自然段以優(yōu)美的語言生動(dòng)描述了南沙群島的美麗迷人。全文主題突出，層次清晰，語言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語言積累提供了豐富的素材。同時(shí)，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式，也為學(xué)生的寫作提供了很好的范例。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。本課要求學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫。結(jié)合語境理解有關(guān)詞語意思。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛島之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、中國(guó)圖片和語文第六冊(cè)教學(xué)光盤
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