五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)困計劃一、指導(dǎo)思想：培優(yōu)輔差的目的是讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能更加積極主動的學(xué)習(xí)，重在于培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。二、學(xué)生情況分析：這學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。全班有學(xué)生38人，學(xué)生的基本情況我比較了解，學(xué)生的能力參差不齊，能力有差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，能積極主動的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。三、培輔對象：培優(yōu)： 楊佳宇、楊添文，吳廣信，楊水霞、楊德飛、楊麗萍、楊志權(quán)、楊家源。轉(zhuǎn)困：楊康權(quán)、楊水清、楊水貴、葉李廣、楊漢武、楊振區(qū)。四、培優(yōu)轉(zhuǎn)困措施：以學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，樹立自信心，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)課外交流，了解學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)情況、在家的情況以及學(xué)習(xí)上存在的困難，并及時的幫助解決。課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養(yǎng)自信心。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對中下等生的作業(yè)要做到“面對面的批改”和“面對面的指導(dǎo)”。采用以老師輔導(dǎo)為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展“結(jié)對子”活動。家校聯(lián)系要密切，經(jīng)常和家長反饋學(xué)生的每一次進(jìn)步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。第四篇：培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃徐微2014—2015學(xué)富錦三中政教工作材料培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃高 二（10）班班主任：徐微2014年3月培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃為了全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。讓每一個學(xué)生掌握“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會勞動，學(xué)會審美”等基本技能。特制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的具體措施:一、學(xué)困生的確定。簡單地說就是上學(xué)期期末考試成績，哪學(xué)科成績不合格既為哪科學(xué)困生。二、有的放矢，因材施教。在全面
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