北京課改版語文七上我的老師同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-08 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師故意撒手，又去追線拐而不讓別人幫忙這件事？ 通過選文所寫的這件事，你對劉老師有哪些印象？ 三、美文賞讀 不識字的老師 ①那個年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一延續(xù)求學(xué)的方法。 ②仗著強壯的身體，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個伙伴 —— 一個碩壯的老黑人，大概有 60 多歲了，大伙兒叫他 “路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 ③一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼爾在那個夏日結(jié)束時，他成為我生活中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 ④有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨說：“真是倒楣又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一 天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒楣與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久，太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩個便分開了，不久便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告 訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步?！? ⑤午餐時，他總愛夾
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