小學(xué)20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期師資隊伍建設(shè)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在上午一二課，每周一次。要求研修活動有主題，有主講，有成效，有記載，行政也有參與和督查。而學(xué)科組教研周活動，本學(xué)期做了很大改變。以往是學(xué)期初各教研組就確定好研究主題和上研究課的的教師，研究主題不集中，上教研課的教師很少愿意自主申報，大都是組內(nèi)抽簽決定，誰上課，變成了一個人的研究，一個人的任務(wù)。本學(xué)期，研究的主題由學(xué)校確定：“指向核心素養(yǎng)，優(yōu)化生態(tài)課堂”，教學(xué)內(nèi)容和時間教研組商討確定。每個教研組圍繞研究課，用一周的時間進行集體備課、深入研討、準備課件，完成一份集中集體智慧的研究課設(shè)計和課件，至于誰執(zhí)教這節(jié)研究展示課，在活動當天上午抽簽決定。這樣，集體的智慧，一個人展示匯報，確保教研組人人參加集體備課，人人展開積極思考，人人做好展示準備，從而提高了集體備課的質(zhì)量和研究的效度、高度?；顒邮菍W(xué)習(xí)、歷練、成長的最佳平臺。一年來，學(xué)校承辦**市“名師之路”大型教科研活動（沒辦成）、市小學(xué)道德與法治優(yōu)課評比暨教學(xué)觀摩活動、市小學(xué)體育與健康研訓(xùn)活動、市小學(xué)英語“核心素養(yǎng)背景下的繪本深讀研究”暨“兒童全英語學(xué)習(xí)”品質(zhì)課程建設(shè)與實施研討活動等近20場次。活動，給老師們研究、展示、學(xué)習(xí)搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。我們以學(xué)科組教研活動，共同體教學(xué)研究活動，名師創(chuàng)新團隊活動，以及承辦的市縣教學(xué)研討、競賽等活動為平臺，充分運用智慧教育資源平臺，桂苑論壇，青年教師讀書組等活動平臺，錘煉教師隊伍，提升課堂品位，打造校本特色。本年讀繼續(xù)組織上好“三課”：新教師亮相課、骨干教師示范課、“生態(tài)課堂研
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