快樂寶貝教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 享快樂教學(xué)反思分享的快樂教學(xué)反思快樂寶貝教學(xué)反思3在三年級《快樂寶貝》一節(jié)課的家學(xué)中，我首先采用的是開門見山的導(dǎo)入：“今天，老師帶給大家一首動感十足的音樂，請同學(xué)們一邊聽一邊跟著歌曲的節(jié)奏用自己的身體拍打出節(jié)拍來?！焙⒆觽兎浅５母吲d，急不可耐的問到：“老師，是什么音樂？我們聽過么？”當(dāng)音樂聲音發(fā)出，孩子們隨著歡快的樂曲高興的忸動起來，有拍手的、有跺腳的、……孩子們的動作五花八門，在快樂的音樂中，孩子們盡情的發(fā)揮著自己的想法……當(dāng)音樂噶然而止時，孩子們焦急的叫道：“還要來一遍，我們還沒有跳夠?！眱杀橐魳愤^后，很多孩子已經(jīng)能夠輕輕的哼唱歌曲。這時，我趁熱打鐵，進(jìn)行了范唱。很多的孩子因?yàn)橄矏鄣木壒剩虼说纱罅搜劬Χ⒅?，生怕漏掉了哪個字，還有的孩子跟著我輕輕的哼唱著，因此我的唱歌教學(xué)進(jìn)行的非常順利，僅僅用了不到20分鐘，大部分的孩子們就已經(jīng)學(xué)會了歌曲。在律動這一環(huán)節(jié)，不采用小組創(chuàng)編，因?yàn)闀r間不太夠用，直接采用聽歌曲教師領(lǐng)跳的方式，讓學(xué)生跟著音樂快樂的蹦起來，扭起來。不需要藝術(shù)性很強(qiáng)，只要學(xué)生高興就好。不足：由于孩子們的年齡較小，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行律動的磨合，因此剛開始，紀(jì)律有些亂，但是到第二段歌詞開始時，孩子們都進(jìn)入到角色之中，因此，本課還算比較成功！快樂寶貝教學(xué)反思4這堂課主要目的是為學(xué)生創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲，從而
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