昔陽職中感恩教育總結(編輯修改稿)
2025-10-14 12:53 本頁面
【文章內容簡介】 考核程序，加強了對高一新生的養(yǎng)成習慣教育。學校結合中學生行為規(guī)范，確立了《高一學生一日規(guī)范》，開設了學生常規(guī)教育讓學生正確認識自我，正確評價自己，學會控制自己的情緒。舉辦了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會讓學生樹立正確的競爭與合作意識。加強了學生每月一次的星級學生表彰，讓學生學會尋找榜樣，遵守校規(guī)校記、做一個優(yōu)秀的職中生。心理健康教育為了了解高一學生的思想狀況，學校組織了兩次學生思想問卷調查。年級組組織了五次心理健康講座，班里召開了6次心理健康主題班會。針對問題學生學校建立了問題學生心理健康檔案，并定期對問題學生進行教育。（二）德育活動走進新學校。（愛校教育）做個優(yōu)秀職中學生（養(yǎng)成教育）正確處理人與人的關系（公民素養(yǎng)教育）成長的煩惱（心理健康教育）感恩老師（感恩教育）高二年級（一）德育教育養(yǎng)成教育為了對高二年級加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，結合高二年級的特點和尊重學生的個性發(fā)展，保證養(yǎng)成教育的鞏固和發(fā)展，學校確立了養(yǎng)成教育的三落實，三保證即：保證養(yǎng)成教育的計劃落實，保證養(yǎng)成教育的實施落實，保證養(yǎng)成教育的考核落實。一規(guī)范即：規(guī)范學生的行為、學習、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀習慣。學生意志品質的培養(yǎng)針對高二學生學習興趣的增強，學習面的擴大，學習能力的增強。加強了對學生自信心的樹立，自我意識的培養(yǎng)，創(chuàng)造能力的激發(fā)，克服困難、挫折能力的培養(yǎng)。學校舉行了師生面對面活動，我心中的海倫〃凱勒演講比賽，優(yōu)秀學生匯報會等活動。高二的學生正逐漸走向成熟，人生觀、世界觀已逐步形成，我們利用各種活動引導學生擴大交流對象，學會交往，抵制不良誘惑，增強責任感。學校張貼了偉人、名人宣傳畫營造氛圍，班里開設了“偉大的人格，永遠的力量”專欄，班里舉行了“我心中的名人”主題班會。（二）德育活動閃光的青春（養(yǎng)成教育）走向明天（意志品質教育）集體在我心中（養(yǎng)成教育）我擁有金鑰匙（意志品質教育）偉大的人格，永遠的力量（完善人格教育）高三年級（一）德育教育養(yǎng)成教育對學生進行了理想教育信念教育。加強了自我認識，使學生確立了自己的職業(yè)目標，明確了奮斗方向；加強了學習方法的指導，培養(yǎng)學生合理分配學習時間，努力構建知識框架，積極訓練思維能力，善于尋找解題技巧的能力。成人教育舉行了高三學生成人宣誓儀式，舉辦了“機遇與挑戰(zhàn)”的專題講座，開設了學生就業(yè)窗口。增強了學生的成人意識，明確了自己肩負的歷史使命和責任，為走上社會做好心理和知識準備。心理健康教育。進行了緩解學習壓力、減輕考試壓力方法的教育；進行了就業(yè)前的思想心理教育；進行了人生觀、價值觀、世界觀教育；進行了回報教育。通過教育，使學生了解了社會，認識了自己，增強了信心，鍛煉了能力。（二）德育活動人生的目標與奮斗（理想信念教育）十八歲，新生命的開始（成人教育）
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