北師大版八上第8課辛亥革命word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五四運動相繼爆發(fā)。 孫中山是２０世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國 ―― 中華民國。本課共有三目，分別是 “孫中山創(chuàng)立同盟會 ”“武昌起義 ”和 “中華民國的成立 ”。它們之間存在著必然的聯(lián)系：在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上都是 革命黨人在同盟會綱領(lǐng)和旗幟下進行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于１９１２年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準備 ――爆發(fā) ―― 結(jié)果。 學情分析 １．這是網(wǎng)絡(luò)班教學的嘗試，學生的學習能力較強，信息技術(shù)較強，學生平時喜歡競爭，民主氣氛較濃，又具有一定的自主學習能力和合作探究的精神，八年級學生的思維能力有了進一步的發(fā)展。 ２．本課根據(jù)課標的要求有兩個層次：一是知識層次，二是運用層次。學生通過一年的學習，對知識層次的東西已基本上能自己解決，像 “了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義 ”這個 要求，學生學會利用教科書，提取教科書中提供的各種歷史信息，學會自主學習。而對于 “探討辛亥革命的歷史意義 ”這個第三層次的目標，則可讓學生通過課外查找資料，在課堂上進行小組探究的方式去實現(xiàn)。在實施課堂教學的過程中，可以運用學習小組的解說、討論活動，讓學生學會交流學習體會，合作學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。 ３．教師在課堂上，采用播放有關(guān)音像資料，創(chuàng)設(shè)情境，給學生以身臨其境的感覺，或
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