北師大版八上第8課辛亥革命word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五四運(yùn)動(dòng)相繼爆發(fā)。 孫中山是２０世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) ―― 中華民國(guó)。本課共有三目，分別是 “孫中山創(chuàng)立同盟會(huì) ”“武昌起義 ”和 “中華民國(guó)的成立 ”。它們之間存在著必然的聯(lián)系：在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動(dòng)了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上都是 革命黨人在同盟會(huì)綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國(guó)才得以于１９１２年元旦成立。因此我們可以這樣歸納本課的主線：準(zhǔn)備 ――爆發(fā) ―― 結(jié)果。 學(xué)情分析 １．這是網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)的嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，信息技術(shù)較強(qiáng)，學(xué)生平時(shí)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，民主氣氛較濃，又具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究的精神，八年級(jí)學(xué)生的思維能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。 ２．本課根據(jù)課標(biāo)的要求有兩個(gè)層次：一是知識(shí)層次，二是運(yùn)用層次。學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)層次的東西已基本上能自己解決，像 “了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義 ”這個(gè) 要求，學(xué)生學(xué)會(huì)利用教科書，提取教科書中提供的各種歷史信息，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。而對(duì)于 “探討辛亥革命的歷史意義 ”這個(gè)第三層次的目標(biāo)，則可讓學(xué)生通過課外查找資料，在課堂上進(jìn)行小組探究的方式去實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，可以運(yùn)用學(xué)習(xí)小組的解說、討論活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 ３．教師在課堂上，采用播放有關(guān)音像資料，創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生以身臨其境的感覺，或
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