【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)鋼琴者大約99。9％停止于此。到這個(gè)程度的人，基本上解決了所有的技術(shù)難題，他剩下的任務(wù)就是錘煉自己的樂(lè)感了。他可以勝任差不多70％的鋼琴作品（比較常見(jiàn)的），基本上可以從鋼琴系畢業(yè)了?，F(xiàn)在可以考慮繼續(xù)彈下去，或者當(dāng)教師。頂級(jí)技術(shù)（無(wú)難易區(qū)別）流利演奏肖邦24首練習(xí)曲。克服肖邦24首練習(xí)曲并可以流利演奏是成為鋼琴家的標(biāo)志之一。波里尼的肖邦24首練習(xí)曲錄音，中規(guī)中矩，是技術(shù)派的代表錄音。齊夫拉的錄音則比較炫技，速度快到耳朵分辨不出的程度，但音樂(lè)性較差。（他的肖邦沒(méi)法聽(tīng)，但李斯特他是權(quán)威）手指獨(dú)立，左右手對(duì)位：如果你能同時(shí)45指彈斷奏，12指彈連奏的話，你的獨(dú)立性就沒(méi)問(wèn)題了。至于3對(duì)2，4對(duì)6，是十分常見(jiàn)的技巧，3對(duì)4就難很多。代表作有肖邦的“為技術(shù)而技術(shù)”第1，3。交叉八度音階，半音階，琶音等，只用N個(gè)手指（N八度琶音及八度屬七減七琶音：這種變態(tài)的技術(shù)在高難度的樂(lè)曲中比比皆是，尤其以李斯特為最。如他的超級(jí)練習(xí)曲英雄，馬杰帕等。8度修煉到頂?shù)臉?biāo)準(zhǔn)為音階，琶音像普通音階一樣用力均勻（雖然速度會(huì)慢一些），大跳沒(méi)有失誤，從容對(duì)付大段的8度之后沒(méi)有疲倦的感覺(jué)。大段的8度例子有波蘭舞曲（英雄），李斯特的匈牙利狂想曲4，6，葬禮，B小調(diào)奏鳴曲，超技的英雄等。聽(tīng)鋼琴大師們的8度，會(huì)使人精神振奮。阿格里奇剛出道時(shí)候的8度速度十分恐怖，她60年代波蘭舞曲（英雄），李斯特的匈牙利狂想曲6的錄音至今被奉為經(jīng)典。無(wú)規(guī)律快速雙音：鬼火是其中最有代表性的一個(gè)，也是李斯特炫技的經(jīng)典。這個(gè)練習(xí)曲光看其音符之多就讓人大汗，從頭到尾99％是32分音符，更別提它恐怖的技術(shù)。但它技術(shù)與藝術(shù)并存，當(dāng)欣賞其錄音時(shí)，確實(shí)有鬼火的感覺(jué)。它的右手是無(wú)規(guī)律快速雙音，左手是加裝飾音的變態(tài)大跳（從9到18度都有，其中以2為循環(huán)出現(xiàn)裝飾音）。從它出版到今天它始終是鋼琴家們奮斗的目標(biāo)之一。李赫特的鬼火錄音，雖然在最后出現(xiàn)了一個(gè)極為明顯的錯(cuò)誤，但仍然被視為經(jīng)典。（因?yàn)槟軓椡甑娜嗽阡撉偌抑幸呀?jīng)寥寥無(wú)幾）不過(guò)現(xiàn)在新一代的鋼琴家們，已經(jīng)有許多人克服了這座高峰。肖邦的離別簡(jiǎn)單一些，但中間那一段雙音，既有技術(shù)的含量，同時(shí)還考驗(yàn)?zāi)愕谋痴b能力。李斯特12首超技練習(xí)曲：極其變態(tài)的雙手交叉：雖然出現(xiàn)的少，但一出現(xiàn)就讓人十分無(wú)奈，放棄練習(xí)改覓新曲。代表作有李斯特的大海，超技10等。征服它需要有很高的靈敏度和雙手很好的獨(dú)立性。練習(xí)超技10時(shí)，雙手絞在一起的事件屢有發(fā)生。條件反射級(jí)別的變態(tài)大跳：李斯特的鐘把變態(tài)大跳搞成了藝術(shù)。他的超技12是變態(tài)大跳加上恐怖的八度交叉及震音。如果你晚上不開(kāi)燈也可以準(zhǔn)確的彈奏鐘的前2段的話，變態(tài)大跳你基本上就過(guò)關(guān)了。其實(shí)對(duì)于這種快速的條件反射級(jí)的東西，開(kāi)不開(kāi)燈是沒(méi)區(qū)別的，因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間去反應(yīng)和尋找下一個(gè)音的位置。李云迪的鐘堪稱經(jīng)典！天書(shū)樂(lè)譜：現(xiàn)代音樂(lè)的織體越來(lái)越復(fù)雜，樂(lè)譜難到讓人根本看不懂。拉威爾的水之嬉戲就是其中的杰出代表。自認(rèn)為識(shí)譜NB的人可以去試試。（此公的樂(lè)譜基本上都是這個(gè)難度，升降記號(hào)滿篇都是，更加上使用4－6個(gè)升號(hào)或降號(hào)的調(diào)式，讓人不得不邊聽(tīng)錄音邊識(shí)譜）多聲部處理：平均律和哥德堡變奏曲是多聲部處理的典范。印象派許多樂(lè)曲也要求有多聲部處理的能力。手指的獨(dú)立性要達(dá)到極高的要求，才可以做到在5指不能動(dòng)的情況下，24指同時(shí)下鍵，2指下鍵的力氣比4指大。綜合訓(xùn)練：各種協(xié)奏曲，長(zhǎng)篇的樂(lè)曲，包含了上述所有的技術(shù)，外加你背誦的能力和體力。頂尖的協(xié)奏曲如拉2，3，李斯特的1，柴1等等，基本上超過(guò)半小時(shí)。比較暴力的作曲家有時(shí)候會(huì)用沒(méi)完沒(méi)了的八度消耗你的體力。這種作品浩如煙海，沒(méi)有人可以征服所有的，這個(gè)程度的演奏者，可以選擇某位作曲家或某國(guó)的或某時(shí)代的作為他的主修。鋼琴技術(shù)第4關(guān)：鋼琴大師考試曲目：任何曲目達(dá)到要求：沒(méi)有止境古典十大鋼琴家（排名不分先后，同樣偉大）：本人力挺霍洛維茨古典浪漫派鋼琴最后一個(gè)巨人，尤其是他那雷鳴般的左手，變幻莫測(cè)的音色（據(jù)說(shuō)可以演奏出20多種不同的音色，足以表達(dá)任何曲目）。霍洛維茨兩個(gè)極端的曲目：《卡門幻想曲》 難度世界前十的曲子 豐富的音色和最后雷鳴般的急速的和弦轟鳴 《童年情景》莫斯科演奏會(huì)上，這是一位80多歲的老人對(duì)童年的回憶、對(duì)童年的向往，催人淚下：第三篇：鋼琴教學(xué)教學(xué)大綱鋼琴基礎(chǔ)課一、課程概況課程名稱：鋼琴基礎(chǔ)課課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程編號(hào)：133203024學(xué)分：8 學(xué)時(shí)：72 開(kāi)課學(xué)期：一、二、三、四預(yù)修課程：基本樂(lè)理、視唱練耳二、課程教學(xué)目標(biāo)和要求1.[教學(xué)目標(biāo)]通過(guò)兩年的教學(xué)，為學(xué)生打下必要的鋼琴基礎(chǔ)，使之具備一定程度的彈奏能力、音樂(lè)表達(dá)能力和初步的鋼琴伴奏、配奏能力，使鋼琴成為學(xué)生學(xué)習(xí)和從事其專業(yè)的輔助工具。與此同時(shí)，還要學(xué)習(xí)鋼琴教學(xué)法，為他們今后從事音樂(lè)教育和繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.[課程要求]授課以集體課和個(gè)別課相結(jié)合的形式進(jìn)行，在教學(xué)中將傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的普遍經(jīng)驗(yàn)與師范鋼琴教學(xué)要求相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，彈奏基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合，既要注重鋼琴基本技能訓(xùn)練的規(guī)范性，又要突出師范性，強(qiáng)化鋼琴伴奏和歌曲伴奏的編配能力，開(kāi)設(shè)中、外鋼琴藝術(shù)史，將鋼琴教學(xué)法納如入教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排1.[教學(xué)內(nèi)容要求]（1）鍵盤(pán)理論與技巧（2）視奏與移調(diào)（3）獨(dú)奏與重奏（4）模仿與即興創(chuàng)編（5）如何有效地練琴（6）怎樣更好地表現(xiàn)作品（7）鋼琴藝術(shù)史（8）鋼琴?gòu)椬喾ǎ?）鋼琴教學(xué)法2.[教學(xué)安排]鋼琴基礎(chǔ)課在一、二學(xué)年開(kāi)設(shè)，每周授課兩學(xué)時(shí)，共約140學(xué)時(shí)。四、教材及主要參考資料黃瑂瑩等：《鋼琴教程》21世紀(jì)高師音樂(lè)教材，西南師范大學(xué)出版社2000年版楊鳴主編：高等音樂(lè)（師范）院?！朵撉俜旨?jí)教程》，中央音樂(lè)學(xué)院出版社2004年版李美格主編：《數(shù)碼鋼琴集體課教程》全新高等師范院校音樂(lè)教材，人民音樂(lè)出版社2004年版周薇著：《西方鋼琴藝術(shù)史》中國(guó)藝術(shù)教育大系音樂(lè)卷，上海音樂(lè)出版社2003年