音樂培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-14 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到了好多教學(xué)方法，如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個(gè)受學(xué)生歡迎的音樂老師。通過聽課，也讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。聽完專題，我也利用里面所講的方法，在自己教學(xué)中實(shí)踐，例如：將一些打擊樂器帶入課堂，或者利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的打擊樂器。用礦泉水瓶裝入沙子作沙錘，利用鉛筆敲紙盒當(dāng)小鼓等等，讓學(xué)生在課堂欣賞樂曲時(shí)配合節(jié)拍親自動(dòng)手打擊操作。這個(gè)制作打擊樂器的方法，曾經(jīng)自己也想到過這樣做，但都沒有實(shí)際操作，聽完這個(gè)講座，嘗試了一下，課堂效果還是很不錯(cuò)的。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與操作的積極性和興趣，我也設(shè)置一定的問題情境，讓學(xué)生在演奏過程中獲得啟發(fā)，找到答案。這樣就可以通過問題情境來激發(fā)學(xué)生的興趣及好奇心，通過問題情境帶來的懸念來將樂器演奏的實(shí)踐操作連結(jié)在一起，既有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，有助于學(xué)生感受樂曲中樂器帶來的節(jié)拍，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，提高他們的思維能力。例如，在聆聽《龜兔賽跑》一課的教學(xué)過程中，我先利用巧設(shè)問題情境來布置打擊任務(wù)：“同學(xué)們，大家知道小白兔和烏龜跑步都有什么特點(diǎn)嗎？”同學(xué)們異口同聲：“小白兔跑的快，烏龜動(dòng)作慢?！边@時(shí)引入樂曲，并設(shè)問：“那同學(xué)們想一想小白兔跑步的音樂和烏龜跑步的音樂一樣嗎？是不是也是一個(gè)快一個(gè)慢呢，隨著音樂用你們手里的樂器先試著輕輕打出小白兔跑步的節(jié)拍?！边@時(shí)學(xué)生的興趣已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來，紛紛跟隨音樂節(jié)拍輕輕打擊手中的樂器，在感受完小白兔的節(jié)拍后，再讓同學(xué)試著打出烏龜跑步的音樂節(jié)奏，如此反復(fù)并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，最后大部分學(xué)生都能夠自己在操作樂器的過程中獲得啟發(fā)，明白《龜兔賽跑》音樂中表現(xiàn)小白兔的音樂節(jié)奏短促但緊湊，音區(qū)高，速度快，而表現(xiàn)小烏龜?shù)囊魳饭?jié)奏則恰好與之相對(duì)，節(jié)奏寬廣，音區(qū)低，速度慢。借鑒講座專題里面的教學(xué)方法，在教學(xué)中實(shí)踐，真得讓我受益匪淺，音樂課堂的氣氛也有所提高。通過這一次的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了音樂教學(xué)的意義，進(jìn)一步去思考應(yīng)該怎樣開展音樂教學(xué)，怎樣在音樂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我用新的理論武裝了自己，充實(shí)了自己，讓自己重新樹立起教學(xué)信心，進(jìn)一步明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),讓自己在今后的教學(xué)中表現(xiàn)得更好！第三篇：音樂培訓(xùn)心得馬山縣2015年小學(xué)藝術(shù)教師全員培訓(xùn)音樂培訓(xùn)心得體會(huì)我是一名兼職的農(nóng)村小學(xué)音樂教師，作為一名年輕教師能夠參加2015年馬山縣小學(xué)音樂教師專業(yè)培訓(xùn)我感到非常榮幸。在本次培訓(xùn)中，聽了多位專家報(bào)告，參與了多場(chǎng)專業(yè)技能的實(shí)踐活動(dòng)。陸玲玲老師的《大型文藝活動(dòng)安排與策劃》的講座發(fā)人深醒。蒙淑慧老師的《視唱練耳與基礎(chǔ)樂理知識(shí)掌握》，又在理論的高度上，為我們的音樂課堂教學(xué)再一次明確了方向。使我懂得基本樂理就是基本音樂知識(shí)如譜號(hào)、音符、節(jié)奏、和弦、音階、音程等等。李貴珠老師的《小學(xué)音樂教學(xué)與合唱指揮》從理論和實(shí)踐兩方面，給了我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示。明確音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，確定音樂教學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐教學(xué)，開拓了我們的眼界提升了我們的技能。通過學(xué)習(xí)我對(duì)合唱有了更新的全方位的認(rèn)識(shí)，明確了合唱的種類：即群眾合唱、院校合
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