陵園設計體現(xiàn)文化內涵(編輯修改稿)
2025-10-14 04:49 本頁面
【文章內容簡介】 嶺接毛主席作報告。沒走多少路，他們就碰到了毛主席，毛主席1丁杰：《領導科學》，華中科技大學出版社2003年版，第52頁。丁杰：《領導科學》，華中科技大學出版社2003年版，第37頁。得知他們四人是來接他作報告后，連忙搖手說：“這樣做有點不好，一個人作報告要四人接，要不得！要不得！”并接著說道：“我們是共產黨人，是講革命的，要革皇帝官僚們的命，把舊世界打個落花流水。我們既要革命，要和舊的制度決裂，就萬萬不能沾染官僚習氣??我們要養(yǎng)成一種新的風氣：延安作風?！睆倪@件事中，我們可以看出毛澤東作為一個領導者，反對官僚作風，以身作則，表現(xiàn)出了自身極高的道德素質。（二）豐富的科學文化知識現(xiàn)代社會，是一個知識型社會，社會競爭越來越激烈，對人才的需求也越來越大。作為一個組織的領導者，其所具備的科學文化知識也越來越重要。領導者不僅要具備扎實的專業(yè)知識，而且作為一個組織的宏觀決策者，更要有廣泛的知識面，只有這樣，才能應對組織面對的各種情境，有效領導被領導者，達成組織目標，也就是又通又專。知識就是力量，知識就是財富。江澤民同志在《（干部選讀）序》中指出：“現(xiàn)代科學技術的發(fā)展日新月異，新發(fā)明、新理論層出不窮，知識更新異常迅速。我們只有鍥而不舍地努力學習，不斷地吸取新的知識，充實自己，才能提高決策水平和領導藝術?？萍贾R浩如煙海，我們的中、高級干部不可能成為某一領域的專家，但完全可以做到知識面相對廣一些、深一些，甚至在某一方面有所專長。否則，就不能算是一個合格的、稱職的領導者。”4周恩來，中國外交第一人，杰出的領導者，其取得的外交成就和他豐富的科學文化知識是密不可分的。留日旅歐經歷使他能夠從世界文明中汲取智慧。在日本東京，周恩來去東亞高等預備學校補習日語，并花了大量的時間研究日本文化，在法國，周恩來翻譯了大量的文學藝術作品，對法國文化有極深的了解，旅歐四年，周恩來形成了對西方文明，特別是其優(yōu)秀的文化藝術、先進的科學技術和生產力的正確認識，他的這一系列經歷為其輝煌的外交業(yè)績打下了堅實的基礎。（三）準確的預見能力凡事預則立，不預則廢。領導者在組織被領導者活動的過程中，不僅要對組織當前的狀況了如指掌，而且要對組織未來的發(fā)展狀況，對組織可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有一個清晰準確的預見。這樣，領導者才能對組織的發(fā)展做到心中有數(shù)，3周振林、楊娟、劉蘭芬：《領導科學案例》，中國經濟出版社2001年版，第2頁。江澤民：《論“三個代表”》，中央文獻出版社2001年版，第31頁。當組織面臨危機時不至于驚慌失措。沒有預見，領導工作就會迷失方向，錯誤的預見，則會使領導決策失誤?！度龂萘x》中的草船借箭就很好的展示了諸葛亮的預見能力。三國時期，曹操與孫權水中交戰(zhàn)，周瑜是孫權手下的大將，其妒忌諸葛亮的才干，遂讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭以此來刁難他。誰知諸葛亮說三天足以造好十萬支箭并且立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了20只船，每船安排30個士兵，并用青布幔子把船遮了起來，在船兩遍扎滿了草把子。三天過后，江上大霧彌漫，根本看不見人，諸葛亮讓士兵擂鼓吶喊，曹操怕中埋伏，讓士兵向江中放箭，這樣，草把子上都布滿了箭，天快亮時，諸葛亮吩咐士兵把船往回開，而此時江面順風，曹操根本追不到，就這樣，只用三天時間諸葛亮弄到了十萬支箭。從這個故事中，我們可以從三方面看出諸葛亮卓群的預見性。第一，準備了大量的草船使足以承受十萬支箭；第二，料定三天后有大霧，返回時江面順風；第三，曹操懼怕埋伏，只會射箭。（四）果敢的魄力領導者的魄力是其自身綜合素質的反映，一個有魄力的領導者必定是有膽量的，但有膽量不一定就有魄力。因為領導者的魄力基于領導者對形勢的全方位了解，基于科學的調查研究，基于對真理的堅持和對過
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