音樂組常規(guī)檢查總結(jié)范文大全(編輯修改稿)
2024-10-14 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文授課之后都能注意寫好教學(xué)反思或教學(xué)后記。不足：練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷評講課、語文學(xué)科的口語交際課、作文課的備課方面，教案體現(xiàn)得教為薄弱，今后還需要加強(qiáng)整改力度。建議：一周應(yīng)至少有兩篇有探究教學(xué)規(guī)律意義的教學(xué)后記。（二）上課。教師能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等，專心致志于課堂組織教學(xué)。教師按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。堅(jiān)持上課鈴前教師到位。上課期間堅(jiān)守教室，上課期間不坐堂，下課不拖堂。正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注意語文情景教學(xué)的演示與示范，自從教室安裝多媒體設(shè)備以后，能充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。教師上課都能堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理。教學(xué)過程組織認(rèn)真，安排細(xì)致，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，盡量不出知識性錯(cuò)誤，做到精講精練，廣泛采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，獨(dú)立思考的品格。教師口頭表達(dá)自然流暢，親切和藹，教態(tài)自然大方，能在課堂活動(dòng)中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，努力營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。建議：課堂問題的設(shè)計(jì)應(yīng)力求價(jià)值意義，努力做到“一石激起千重浪”。借問題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)敢為天下先的精神。教學(xué)目標(biāo)務(wù)必細(xì)化，教學(xué)內(nèi)容務(wù)必具體化，讓差生易于理解和接受，以激發(fā)他們參與課堂的積極性。授課過程應(yīng)重視隨機(jī)應(yīng)變，善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，應(yīng)對課堂出現(xiàn)的各種意外情景。為了讓學(xué)生思維更活躍些，務(wù)必重視課堂的多向交流，拓展探究的39。深度和廣度，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。二、作業(yè)及作業(yè)批改。（一）作業(yè)布置。作業(yè)格式都規(guī)范、要求也統(tǒng)一。課內(nèi)、課外作業(yè)都能精選，有針對性，作業(yè)量也適中。大作文每學(xué)期不少于8篇。布置學(xué)生堅(jiān)持寫日記，能挖掘?qū)W生的語文潛能，是件造福學(xué)生、功德無量的事情。（二）作業(yè)批改。課堂作業(yè)以面批為主，課外作業(yè)都全批全改。作業(yè)批改及時(shí)，作文一周一次或兩周一次，不一致。作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改。多數(shù)對學(xué)生的作業(yè)寫上簡單的鼓勵(lì)性評語，不能只是簡單判斷對錯(cuò)。作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。三、學(xué)習(xí)評價(jià)。嚴(yán)格“單元考”，每單元都檢測一次。每次檢測后教師都及時(shí)批改，并做出成績統(tǒng)計(jì)。做好檢測后的反饋，檢測后要及時(shí)進(jìn)行評講，要備好試卷評講課，并將錯(cuò)題上作業(yè)本。四、教學(xué)研究。教師都能自覺參加聯(lián)校、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺席、遲到或早退。教師之間互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持隨堂聽課，每個(gè)教師每月聽課4節(jié)，并做好記錄。堅(jiān)持政治等業(yè)務(wù)理論，并做好筆記。積極參加校本培訓(xùn)，寫好評課稿。第三篇：化學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)2016（精選）化學(xué)組常規(guī)檢查總結(jié)教案：優(yōu)點(diǎn)：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，基本無缺落現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，老師能夠做到備周前課。（2）教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)書寫全面，并有詳細(xì)的教學(xué)反思，有較高的價(jià)值。（3）個(gè)別教案中有自己獨(dú)到的見解，有新穎的設(shè)計(jì)及精辟的反思。（4）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（5）基本上能做到備教材、備學(xué)生。改進(jìn)的地方：個(gè)別老師教案中無單元復(fù)習(xí)教案，個(gè)別老師的課時(shí)無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。上課：優(yōu)點(diǎn)：（1）所有教師均能帶教案上課，做到了課前備課。（2）大部分教師能學(xué)校要求的教學(xué)模式規(guī)范上課，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)授完新課內(nèi)容并能完成堂堂清。（3）大部分教師在教學(xué)中能把握住課堂的重點(diǎn)、難點(diǎn)。不足：（1）個(gè)別教師課堂要求不到位、不規(guī)范，導(dǎo)致課堂有個(gè)別學(xué)生睡覺、說話現(xiàn)象的發(fā)生。（2）個(gè)別教師課堂上把握不住單元知識的重難點(diǎn)及中考考向?qū)е抡n堂重難點(diǎn)不突出。作業(yè)設(shè)置及批改：優(yōu)點(diǎn)：（1
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