【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。對(duì)學(xué)生才會(huì)有更好的發(fā)展。第三篇：1小繼教計(jì)劃總結(jié)2011——2012小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新方法、新的教學(xué)模式、為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來說是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，特?cái)M定本的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家教育部有關(guān)文件指示精神，教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為核心，完成教書育人的光榮任務(wù)。二、學(xué)習(xí)思路：以小繼教教材為主，教學(xué)實(shí)踐為輔，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，努力提高教育教學(xué)的能力，努力將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。三、學(xué)習(xí)形式：按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀小繼教教材，抓重點(diǎn)勾畫批注，深入思考聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)悟、反思，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力。不斷轉(zhuǎn)變思想，改變方法。積極參加教研組學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀，深鉆教材，在年級(jí)組立互相學(xué)習(xí)，互相聽課評(píng)課，觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鞏固2008年以來小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。聽專家講座、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。積極參加教活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極上好研討課，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次都做好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己醫(yī)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)以上。期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷完善自己，努力使自己成為新一代的具有新思想、新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。及時(shí)認(rèn)真的完成相應(yīng)的作業(yè)和筆記。教師：2012——2013小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃在新一輪課程改革浪潮的推動(dòng)下，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)不斷提神自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中不斷塑造自我，完善自我，積極的參與教學(xué)研究，課題研究，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師。為進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展、提高教育教能力，我特制定了2012的個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、總體目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，不斷總結(jié)、反思，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑、解決問題，養(yǎng)成合作探究、多交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作。善于用新的教學(xué)理念，新方法，新知識(shí)來完善自己的教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)充電，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用各種資源，多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭教育、社會(huì)教育中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、具體措施：提高專業(yè)水平。按計(jì)劃認(rèn)真閱讀教育專著，從中汲取精髓，充實(shí)自我，提高自己對(duì)教書育人的理性認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材，認(rèn)真勾畫，做好筆記，領(lǐng)悟教材中的深刻含義，把理論知識(shí)巧妙地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，做到活學(xué)活用。積極參加教研學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到常聽課、評(píng)課，與授課教師交流感受，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同學(xué)習(xí)中不斷探索、不斷進(jìn)步，不斷完善自我。努力做好日常教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力上好每一堂課，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。精心備課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造輕松和諧的育人環(huán)境，爭(zhēng)取做到老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得輕松。勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)換位思考，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，把他們視作自己的孩子，關(guān)愛每一位學(xué)生，不用惡語(yǔ)挖苦諷刺學(xué)生。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。做到課后反思，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處從而不斷改進(jìn)、不斷進(jìn)步。練就扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話。進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想、掌握新方式，運(yùn)用新理念提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載閱讀優(yōu)秀文摘，提升自己的專業(yè)知識(shí)。學(xué)無止境，只有不斷的充電學(xué)習(xí)，完善自我，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師，才能游刃有余地駕馭課堂教學(xué)，才能用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，才能成為家長(zhǎng)、學(xué)生心目中的好老師。教師2013——2014小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新方法、新的教學(xué)模式、為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來說是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，特?cái)M定本的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，不斷總結(jié)、反思，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑、解決問題，養(yǎng)成合作探究、多交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作。善于用新的教學(xué)理念，新方法，新知識(shí)來完善自己的教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)充電，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用各種資源，多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭教育、社會(huì)教育中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)思路：以小繼教教材為主，教學(xué)實(shí)踐為輔，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，努力提高教育教學(xué)的能力，努力將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。三、學(xué)習(xí)形式：按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀小繼教教材，抓重點(diǎn)勾畫批注，深入思考聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)悟、反思，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力。不斷轉(zhuǎn)變思想，改變方法。積極參加教研組學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀，深鉆教材，在年級(jí)組里互相學(xué)習(xí)，互相聽課評(píng)課，觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鞏固前面小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新一輪小繼教培訓(xùn)教材。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自學(xué)。聽專家講座、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極上好研討課，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次都做好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)以上。期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1不斷完善自己