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正文內(nèi)容

2009年下期德育教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-14 04:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 廣為契機(jī),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以養(yǎng)成教育為目標(biāo),以學(xué)生思想道德建設(shè)為內(nèi)容,以心理健康教育為突破口,以少先隊組織為陣地。牢固樹立“以人為本”的教育觀念和“先成人后成才,既成人又成才”的人才觀。堅持與時俱進(jìn),積極推進(jìn)德育創(chuàng)新,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、完善機(jī)制,加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。本學(xué)期狠抓了教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育。堅持政治學(xué)習(xí)制度,規(guī)定每周二為政治學(xué)習(xí)時間。在學(xué)習(xí)中,做到人員、時間、內(nèi)容三集中。學(xué)習(xí)內(nèi)容以鄧小平理論,“三個代表”重要思想,黨的基本路線,上級有關(guān)文件精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等為主,同時,進(jìn)行了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)教育,進(jìn)行了“五愛”、“四信”、“三心”、“兩愛”教育。為加強(qiáng)職業(yè)道德實踐,本學(xué)期全體教師在教學(xué)中確立了“以人為本”思想,努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,全面認(rèn)識了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,把學(xué)生作為“人”真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅持了激勵和正面教育。健全了德育教育機(jī)制,形成了有一把手校長為主的社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合的德育隊伍。學(xué)?!瓣P(guān)協(xié)委員會”及“家長學(xué)?!钡恼9ぷ?,完善了家長委員會制度,通過家長會、家校教學(xué)活動、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行了指導(dǎo),特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。二、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)工作的管理。堅持每周一的升旗儀式。國旗下的講話稿由大隊干部輪流值周根據(jù)當(dāng)周的德育目標(biāo)、教育活動主題等籌寫,星期一課間操時擔(dān)任主講。每月有一次是由主管德育副校長主講,其內(nèi)容安排有“安全衛(wèi)生教育”、“環(huán)保教育”、“消防安全講座”、“衛(wèi)生常識教育課”、“反邪教警示教育講座”等。由于安排得當(dāng)各項教育工作與時俱進(jìn)取得了很好的教育成效,培強(qiáng)了學(xué)生的“消防安全、環(huán)保禁毒反邪教”意識。特別是學(xué)校監(jiān)督崗(每班2人)、班級執(zhí)勤隊(每班6人)成員定時定位的認(rèn)真督查,使校德育工作得以穩(wěn)妥發(fā)展、全面落實。加強(qiáng)對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們堅持“晨掃”制度,由醫(yī)務(wù)室的醫(yī)護(hù)擔(dān)任督導(dǎo),大隊干部每天早自習(xí)左右對各班的晨早衛(wèi)生進(jìn)行檢查、登記,包括星期五下午大掃除的衛(wèi)生評比。同時堅持值周老師(教務(wù)組成員分成3隊)、值周生的護(hù)導(dǎo),加強(qiáng)值周工作,每天對學(xué)生的遵守校規(guī)情況、中午下午放學(xué)、上學(xué)的情況、紅領(lǐng)巾的佩戴、“兩課兩操兩活動”(班隊活動)等情況進(jìn)行檢查、登記,并且在宣傳欄公布。每周升旗儀式上進(jìn)行一次總結(jié)評定。通過這樣的檢查、登記和總結(jié)等過程,學(xué)生的道德認(rèn)知水平得到了提高,言行規(guī)范了,從而就養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。特別是值周老師在查堂規(guī)范學(xué)生行為的同時,也對教職工的遵紀(jì)守則、師德品行等起到了了解、督促作用。抓好班集體的建設(shè)。班級是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動的校內(nèi)主要場所,提高班級管理能力、增強(qiáng)班集體的凝聚力,對加強(qiáng)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。本學(xué)期我們認(rèn)真做好文明班級的評比工作。第一次班主任例會上的內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)《文明班級考核細(xì)則》。期間由分管副校長和德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成考核小組,按月進(jìn)行班級管理事項檢查,按學(xué)期對每位班主任進(jìn)行考核,評出先進(jìn)“文明班級”6名,即一年級一班(王淑珍),六年級二班(張滿芝),四年級一班(曾令碧),二年級二班(曾令國),三年級二班(冷秀蘭),五年級二班(鄭春蓮)。班主任則為先進(jìn)班主任。這一考核方法提高了大部分班主任的積極性,取得了較好的效果。通過學(xué)習(xí)《文明班級考核細(xì)則》和創(chuàng)建,使各班班級工作有章可循,有制可依,形成了良好的競爭氛圍,特別是各班設(shè)立的《園地競賽欄目》,使學(xué)生的日常行為有了奮進(jìn)的目標(biāo),找到了自己努力的方向,為學(xué)
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