高中新課程實踐心得體會(編輯修改稿)
2025-10-14 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學課程的整合要求迫切。幾點困惑：關(guān)于知識體系的“螺旋式上升”和“漸進式線性上升”理解： 課時的要求？學業(yè)水平測試的時效？競賽輔導的尷尬？文理分科的教學要求： 教師的分工？教參需求：人手一冊，教學需求。第四篇：高中新課程綜合實踐活動方案高中新課程社會實踐及社區(qū)服務(wù)實施方案社會實踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實踐活動中的重要科目，是國家規(guī)定、學校自主開發(fā)的每個高中學生必修的一門課程，共八個必修學分。社會實踐和社區(qū)服務(wù)是學生在教師指導下,進入實際的社會情境,直接參與并親歷各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，參與社區(qū)和社會實踐活動，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性的、體驗性的學習，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)民實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域。設(shè)置該課程旨在改變學習方式，拓展學習空間，走進社會生活，獲得生存體驗，使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學習、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。根據(jù)《普通高中課程方案（實驗）》的要求和福州市普通高中新課程實驗工作會議精神，結(jié)合學校實際制定本方案。指導思想以教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。遵照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，根據(jù)學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學校、家庭和社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。通過社會實踐活動課程的設(shè)置與發(fā)展，切實優(yōu)化學校師生的教學方式。使學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)的體驗，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務(wù)技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務(wù)意識與奉獻精神，具有關(guān)注社會的責任心和使命感；教師整體專業(yè)化水平得到提高；學校辦學特色更加鮮明。指導原則親歷性原則。教師應(yīng)利用各種物質(zhì)條件、精神條件，通過多種途徑為學生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經(jīng)歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀。自主性原則。學校應(yīng)根據(jù)本課程的目標和特點自主選擇教學內(nèi)容和活動場所，自創(chuàng)組織形式和教學方法，學校應(yīng)認識到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設(shè)計者。學校要關(guān)注學生的主體意識，讓學生有更多機會自己去活動，體驗?zāi)酥羷?chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務(wù)的充實，獲得并增強使命感、責任感和生存體驗。協(xié)同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學校各學科教師共同協(xié)作，又要求學校教師與社會各界人員（如家長、社會有關(guān)機構(gòu)的工作人員等）相互配合，學校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學任務(wù)。學校應(yīng)善于協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，調(diào)動各方積極性，共同發(fā)揮作用。整體性原則。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生對所學知識的綜合運用能力。課程目標《全日制普通高集中學課程計劃》指出“社會實踐主要通過軍訓和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等對學生進行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)組織紀律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神”，通過社會實踐使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。（一）社會實踐1．使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。2．養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。3．使學生形成綜合思考問題的能力，獲得解決問題的經(jīng)驗。4．培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。（二）社區(qū)服務(wù)1．使學生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。2．培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。3．使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合
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