【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)措施一、演示實(shí)驗(yàn)任課教師應(yīng)提前一天通知實(shí)驗(yàn)員，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，實(shí)驗(yàn)完后及時(shí)歸還，如有損失及時(shí)處理。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)任課教師應(yīng)提前一至三天通知實(shí)驗(yàn)員，并填寫申請(qǐng)單。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀實(shí)驗(yàn)說明，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)步驟和方法進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時(shí)記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，整齊排列，廢液倒入缸內(nèi)，可以回收的倒入指定容器內(nèi)，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室保存。三、中招實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)考試所需儀器、藥品和工具。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)配合監(jiān)考老師完成所有的實(shí)驗(yàn)考試。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助教導(dǎo)處組織好考場(chǎng)。2008年8月30日具體實(shí)驗(yàn)11水的沸騰12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應(yīng) 15二氧化碳與氧氣的性質(zhì)活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究 16取塊狀固體17取粉末固體18量筒與滴管的使用 1 4 19酒精燈的使用活動(dòng)：給物質(zhì)加熱 110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 111洗滌玻璃儀器 21測(cè)定空氣里氧氣含量 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃23硫的燃燒24鋁箔再氧氣中燃燒 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣28 活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn) 31水的電解32品紅的擴(kuò)散活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)：水的凈化33用肥皂區(qū)分軟硬水34制取蒸餾水 活動(dòng)：4質(zhì)量守恒定律的探究運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 61木炭的吸附作用62木炭還原氧化銅 活動(dòng)：制取二氧化碳63制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿 64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅65二氧化碳的溶解性66二氧化碳與水反應(yīng) 67一氧化碳的燃燒68一氧化碳還原氧化銅 活動(dòng)：燃燒的條件71滅火原理 活動(dòng)：滅火器原理72粉塵爆炸活動(dòng)：燃料73甲烷的燃燒 74鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化 活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn) 81比較合金和純金屬的硬度 探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序 82一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn) 探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件91蔗糖溶解 探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中93水和乙醇能夠互溶嗎？94水和油的小實(shí)驗(yàn) 1 7 探究活動(dòng)：飽和溶液 95三種不同組成的硫酸銅溶液 96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 101向溶液中加入酸堿指示劑 探究活動(dòng)：自制指示劑 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解 105濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應(yīng) 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì) 108試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)探究活動(dòng)：用ph試紙測(cè)定一些液體的ph 探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響 探究活動(dòng)：粗鹽提純 111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng) 112碳酸鈉與石灰水反應(yīng) 19 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第三篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)概況吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校發(fā)展概況學(xué)校歷史沿革1917年3月，永吉縣城區(qū)第十三小學(xué)校成立。1936年至1945年，大馬路國(guó)民優(yōu)級(jí)學(xué)校。1945年至1948年，吉林市朝陽區(qū)中心國(guó)民學(xué)校。1948年至1949年，吉林市朝陽區(qū)完全小學(xué)校。1950年至1952年，吉林市實(shí)驗(yàn)完全小學(xué)校。1953年至1956年，吉林市一區(qū)中心小學(xué)校。1956年至1961年，吉林市昌邑區(qū)中心小學(xué)。1961年至1968年，吉林市昌邑區(qū)第一中心小學(xué)。1968年至1970年，吉林市二化抗大學(xué)校。1971年至1974年，吉林市昌邑區(qū)九年一貫制學(xué)校。1978年至1980年，吉林市昌邑十七小學(xué)校。1980年至今，吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)和幼兒兩個(gè)部，小學(xué)部37個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1570人，幼兒部15個(gè)班，幼兒560人，教職工159人，在編129人。,。從1980年定名為吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)后的學(xué)校發(fā)展概況如下。一、三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻(xiàn)李勃生任校長(zhǎng)兼支部書記，副書記及副校長(zhǎng)孫平、肖洪延、杜秀蓮、楊玉玲、郝文祥等。提出了“三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻(xiàn)”的整體目標(biāo)，實(shí)行全員崗位責(zé)任制、創(chuàng)辦學(xué)前教育班、開展電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，組建學(xué)校女子籃球隊(duì)，建成了全市第一家實(shí)驗(yàn)室，建立了英雄中隊(duì)，開展“創(chuàng)造杯”活動(dòng)，開辦“地下聯(lián)營(yíng)商場(chǎng)”，建設(shè)了托兒所，完成了“小百樹園”的建設(shè)，學(xué)校被市局評(píng)為文明學(xué)校、普