20xx1黃鶴小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度關(guān)于評選校級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班級的方案(編輯修改稿)
2024-10-14 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)，有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學(xué)競賽中獲二等獎1人次以上。六、骨干教師管理與考核1．骨干教師必須擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）滿工作量的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課程意識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)年在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；研讀專著1～2本；寫教學(xué)反思不少于10篇；撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)不少于3篇；參加市區(qū)級及以上培訓(xùn)活動2～4次。2．骨干教師必須積極參與教育科研，承擔(dān)或參與市（區(qū)）級以上課題研究任務(wù)。每學(xué)期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在市（區(qū)）級以上獲獎，或在市級以上報(bào)刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。3．骨干教師必須在年級段、學(xué)科組起到示范引領(lǐng)作用，教學(xué)實(shí)績好。4．每屆到期的骨干教師均要重新申報(bào)、考核后認(rèn)定，不搞終身制。5．教壇新秀連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為教學(xué)能手；教學(xué)能手連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為學(xué)科帶頭人。6．建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學(xué)校每年負(fù)責(zé)考評骨干教師，對在工作中有重大失誤且造成不良影響的，立即取消其榮譽(yù)稱號及經(jīng)濟(jì)待遇。七、骨干教師的待遇1．同等條件下優(yōu)先參加評先、評優(yōu)、晉級。2．優(yōu)先參加省市區(qū)級教師培訓(xùn)。3．每年享受考核獎金；優(yōu)秀800元良好600元 合格 400元附1：校級骨干教師申報(bào)表附2：校級骨干教師專業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)，最高10分。，參與循環(huán)教學(xué)的按5分計(jì)算。3．教學(xué)實(shí)績以近3年計(jì)算，優(yōu)秀等級計(jì)10分，良好等級計(jì)6分，合格等級計(jì)2分，等級確定參照績效考核相關(guān)條款進(jìn)行，最高30分。4．發(fā)表在教育主管部門認(rèn)可刊物上的論文按區(qū)、市、省級分別計(jì)3分，參加教育主管部門的論文競賽獲一等獎計(jì)6分，二等獎計(jì)3分，、2分，低于三等獎不予計(jì)分。此項(xiàng)最高分10分。5．區(qū)、市、省級課題結(jié)題后負(fù)責(zé)人按6分計(jì)算，參與的按總分除以參與總?cè)藬?shù)計(jì)算，最高6分。6．公開課按校、區(qū)、市、6分計(jì)算，最高6分。7．參加經(jīng)學(xué)校組織的賽課獲一等獎按校、區(qū)、市、省分別計(jì)10分，二等獎減半計(jì)算，三等獎按三分之一計(jì)算。參加說課等單項(xiàng)基本功競賽獲獎的參照賽課減半計(jì)算，最高20分。8．考核合格、優(yōu)秀等級分別計(jì)5分。9．指導(dǎo)青年教師或?qū)W生獲獎視成績分別計(jì)0至6分。省級4，市級2，區(qū)級．綜合性獎勵(lì)按校、區(qū)、市、省分別以10分計(jì)算，單項(xiàng)獎勵(lì)減半計(jì)算，最高10分。11．原校、區(qū)、市級骨干教師分別計(jì)8分。12．其他項(xiàng)加分項(xiàng)指①民意測評計(jì)0至2分； ②承擔(dān)學(xué)校宣傳等本職工作之外增加的工作量，計(jì)分參照績效考核相關(guān)條款，最高計(jì)2分。校級骨干教師候選人情況統(tǒng)計(jì)表（統(tǒng)計(jì)時(shí)間為 2010 年 1 月至 2012年 12 月）姓名申報(bào)類型第三篇：后柳小學(xué)級優(yōu)秀學(xué)生評選方案“每周之星”班級優(yōu)秀學(xué)生評選方案（試行）為全面觀貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，探索貼近學(xué)生實(shí)際、行之有效的德育工作新途徑。學(xué)校決定以班級為單位開展“每周之星”優(yōu)秀學(xué)生評選活動。一、指導(dǎo)思想在學(xué)生中樹立典型，以榜樣的力量影響群體，讓學(xué)生“在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)身上找長處”，感到“學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊”。激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、相互學(xué)習(xí)、完善自我。為樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)做出正確的導(dǎo)向，促使學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、評選對象和名額以班級為單位進(jìn)行評選，評選對象為全體同學(xué)，每班每周評選出優(yōu)秀學(xué)生３名。三、評選程序“每周之星”評選活動每周進(jìn)行１次，各班由班主任或班級干部組織全班同學(xué)，按照評選條件，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，在老師、同學(xué)推薦、學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上，采用不記名投票，舉手表決等方式，評選出品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的學(xué)生。評選
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