20xx江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)--淮陰工學(xué)院孫艷麗小編整理(編輯修改稿)
2024-10-14 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聊亂轉(zhuǎn)時，一個笑臉立刻撞入了我的眼簾，她腳步堅定，自信滿滿，笑容滿面，我一下子被她吸引了，精神也立刻好了起來?；顒娱_始了，我們開始整隊站了起來，這時我看到她站在我們中間，向我們宣布她就是我們的班主任，我心里非常激動。在接下來的拓展活動中，老師讓我們用拍掌的小熱身，教我們相信自己的潛力。同時以小組的形式鍛煉我們的合作能力，最有意思的是七巧板拼圖，一開始我們隊都是抱著自己的東西部外借的心態(tài)，總想著別人能幫組自己，卻發(fā)現(xiàn)，半天什么也沒有拼出來，這時我們決定改變策略，先把自己的七巧板借給其他組，同時我們還積極的幫其他組借七巧板，既幫組其他組完成任務(wù)，又贏得了別人的信任，在其他組拼完后，他們也很積極的把七巧板借給我們用，同時我們組認真觀察，發(fā)現(xiàn)同一種顏色的七巧板可以拼好幾個圖案，這樣一來，我們組成功拼完了所有圖案，并且是所有組中最快的，就像老師說的一樣，懂得為他人提供幫助，學(xué)會與他人合作，才能成功！中午的時候，天下起了大雨，漫了兩旁的道路，我和同伴也顧不得其他，提起褲腳，直接從水里蹚了過去，只感到一陣刺骨的冰涼頓時傳遍全身。下午我們開始了職業(yè)規(guī)劃課，上課前，老師讓我們每人做一個自己的席卡，我想這也是老師想充分發(fā)揮我們學(xué)生的主體意識。同時葛老師講課非常的生動，激勵人心，講課過程中，葛老師不停地提問我們問題，對于我們的回答總是以微笑掌聲鼓勵，這一點非常值得我學(xué)習(xí)，我想在以后我當老師的時候，我也將充分鼓勵學(xué)生發(fā)言，并給予及時的掌聲和鼓勵，來讓學(xué)生確立自信。我想說葛老師不僅讓我對人生職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響，同時老師的言行魅力深深地打動著我。結(jié)束了一天的課程，我并沒有感到疲憊不堪，反而對第二天的課程充滿期待。第二天，來了一位新老師，由于這位老師的確比我們平時見到的老師要年輕很多，于是我便和同座的同學(xué)開始討論起來，心想這位老師應(yīng)該還挺靦腆吧！可是當老師一開口的時候，我和同桌都驚訝了，氣場非常強大，我們也被老師的自信和激情一下子帶動起來。后來我們才知道，這個老師就是可愛的及學(xué)信學(xué)院范祖岑老師。我從祖岑老師那學(xué)到最多的就是自信，我原本是一個不太自信的人，總覺得別人比自己優(yōu)秀，怕自己上臺后會丟臉，但通過老師一系列的語言培訓(xùn)，動作演練，以及電影片段的感染，我自信了很多，明白不怕失敗，相信自己，勇于追夢，同時從老師那我也學(xué)到，作為老師要有幽默精神，要能活躍氣氛，老師的獨特的哈哈語氣以及歌唱天賦讓課堂輕松愉快了很多。兩天的培訓(xùn)課程很快結(jié)束了，短暫卻充實，當我邁出課堂的時候覺得這是非常有意義的兩天，它不僅讓我收獲了知識，更讓我收獲了自信和快樂。傍晚的陽光鋪撒在校園兩旁的馬路上，透過錯雜的樹葉映得道路斑斕……淮師點 許海青第四篇：2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)淮陰工學(xué)院徐雪斐2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)淮陰工學(xué)院徐雪斐在半天的戶外拓展項目中，我印象最深的事中間部分的一個七巧板項目，它讓我切身體會到了“合作共享，互利共贏”八個字的深刻內(nèi)涵。在七巧板項目中，我們原來的小組被打散，和其成員組成一個陌生的團隊，然后我們大隊分成七個小隊，圍城了一個梅花狀，每個小隊有5個隨機派發(fā)的七巧板零件，一張任務(wù)卡，一張圖案卡。一開始我們我們完全不理解這個游戲的意思，但由于完成任務(wù)有時間限制，我們就沒有深度考慮如何能做的最好，立馬就開始姐卡片。我們不是梅花中心的隊伍，在外圍總有一個隊員是不能與其他隊交流的，一開始，他就沉默著看著我們向四面八方的同志們借卡片，也幫不上什么忙，到后來，我們發(fā)現(xiàn)，其實他們可以熟讀任務(wù)卡，然后告訴我們需要些什么，我們得到卡片之后可以由他來拼，這樣既能是資源得到更多的利用還能節(jié)約時間，在這一個小點上就給了我一個啟發(fā)，一個團隊里面的所有成員能力不同，需要有一個合理的分工，才能使每個人都能力得到最好的發(fā)揮。而我們幾個與別隊相鄰的人就不斷地與他們交流交換卡片，由于我們都在干這個事，所以整個風雨跑廊里面非常吵，我們不得不提高嗓門，大聲地說話，即便如此，效果不佳，大家都想快點將自己的任務(wù)完成得到分數(shù)。在這種時候必須發(fā)揮奉獻精神，于是，我們組里決定，先把卡片給人家用，并且替他們找到他們需要的卡片，這樣他們就能盡快完成，之后有他們的幫助，我們也很快就完成了。如果我們一直捏著手中的五張卡，不予他人合作，那我們永遠也
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