享受讀書的快樂國旗下講話共5則(編輯修改稿)
2025-10-14 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂》。我今天的講話從一篇日記說起。一個小女孩曾經(jīng)寫過一篇日記，叫《讀書的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺前四十分鐘，是我和媽媽讀書的時間，這一刻是我最快樂的。我和媽媽往往都會捧著一本自己喜歡的書，津津有味地看，看到高興處，我會“咯咯”地笑出聲來，看到傷心的地方，我也會掉幾滴眼淚。最有趣的還是我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時爸爸就會給我們當(dāng)裁判，他總會說：?女兒加油！加油！聲音再大一點兒。?媽媽也會欣慰地看著我，每當(dāng)這時，是我最驕傲的時刻?！笔前?！讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談?？资ト说囊悦畹馈⑼袪査固┑奈牟娠L(fēng)流、達(dá)爾文的堅定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開書頁，在抖動的書頁里，我們會感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美妙。讀書是快樂的，快樂來自讀書的收獲。書能豐富我們的知識。我們讀書，知道了祖國悠久燦爛的文化；我們讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學(xué)會了愛。我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個小矮人的善良；透過書本我們懂得了恨。我們仇恨日本的侵華行徑，國民黨反動派的暴行……書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國讀書！同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀書吧……同學(xué)們，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！第四篇：享受學(xué)習(xí)快樂國旗下講話學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動，也是一場持久的智力運動，更是一項重要的實踐活動。必須長期堅持、持之以恒、一以貫之、點滴積累，需要我們耐得住寂寞、擠得出時間、放得下名利，不計得失、不求收獲、不講回報。學(xué)習(xí)更多的是付出、更多的是勞動，當(dāng)我們喜歡學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)時，我們就會樂此不疲，就會勤于耕耘，就會產(chǎn)生無窮無盡的精神力量，就會在學(xué)習(xí)中享受快樂、開心、充實和幸福。學(xué)習(xí)需要我們不斷的思考。古人語：學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)需要我們勤思考、多思考、精思考、細(xì)思考，需要我們多角度、全方位、全過程、立體式的思考，需要我們系統(tǒng)、整體、全面、理性的思考，需要我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程其實就是不斷的去粗取精、去偽存真、去虛求實、去繁就簡的過程，學(xué)習(xí)的過程其實就是不斷地認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的過程，學(xué)習(xí)的過程其實就是不斷地研究問題、剖析原因、制定方案、尋找對策、強化措施、組織實施、檢查督查、狠抓落實的過程。學(xué)習(xí)的過程就是通過對事物的特殊到普遍、個別到一般、點到面、局部到整體、問題到對策的漸進(jìn)的理性思考過程中，尋求具有規(guī)律性、普遍性、前瞻性、指導(dǎo)性、時代性、針對性、安全性、實用性的對策和措施，從而深化認(rèn)識、改進(jìn)工作、指導(dǎo)實踐、解決問題、促進(jìn)發(fā)展。只有不斷思考、反復(fù)思考、堅持思考、深入思考，才能使我們的學(xué)習(xí)有新意、有亮點、有特色、有效果。學(xué)習(xí)需要我們不斷的實踐。學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用、是實踐，學(xué)而不用、學(xué)而不做，學(xué)習(xí)就沒有力量。學(xué)習(xí)從實踐中來，到實踐中去。學(xué)習(xí)來源于實踐，植根于實踐，反過來又指導(dǎo)實踐、服務(wù)實踐、推進(jìn)實踐，同時接受實踐的檢驗。離開了實踐的學(xué)習(xí)就成了無源之水、無根之樹、無本之木，離開了實踐的學(xué)習(xí)就顯得教條、呆板、虛無，離開了實踐的學(xué)習(xí)就失去了生機、活力，離開了實踐的學(xué)習(xí)就沒有說服力、感召力、生命力。學(xué)習(xí)的過程就是認(rèn)識、實踐，再認(rèn)識、再實踐的循環(huán)往復(fù)的過程；學(xué)習(xí)的過程就是認(rèn)識逐漸提高、實踐繼續(xù)推進(jìn)，認(rèn)識再深化、實踐再檢驗的螺旋式上升的過程；學(xué)
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