【文章內(nèi)容簡介】 的要求，你會怎么做？”同學們都積極發(fā)言，有的說要給她三碗面，有的說還要給她加菜，有的說要給她留宿，甚至為她安排工作。我肯定了同學們的善良與愛心，又拋出了一個問題：“如果你是那位母親，你會接受這樣的幫助嗎？”大家一下就愣住了，似乎明白了什么。我馬上通過“不食嗟來之食”以及普希金與乞丐握手的故事，讓學生明白：真正的幫助是給予她足夠的尊重，而不是居高臨下的施舍和憐憫。最終大家認為，最好的辦法是—會給那位母親一碗加量的陽春面。通過討論、續(xù)寫故事結(jié)尾，同學們悟出一個道理：在給予別人的幫助時，更要給予對方足夠的尊重。訪談熱點，學會尊重 其實學生都知道要以禮待人，要尊重他人，但往往會知行分離，說得容易，做起來難。由2009年北京地鐵4號線即將開通時將實行“蹲式服務”，請一個學生扮演記者，即興采訪：受訪者分別以地鐵公司經(jīng)理、乘務員、乘客的身份發(fā)表了自己的感受。經(jīng)過討論，大家達成了共識：蹲著只是形式上的尊重，令人難以接受；只要真誠的微笑和熱情的服務就夠了，比如說對老弱病殘的乘客伸出熱情的手，在高峰時期做好人流的疏導，耐心誠懇地為乘客指引通行路線，這些根據(jù)乘客實際需要的貼心服務，才是對乘客真正的尊重。所以說，尊重源自內(nèi)心的真誠，而不是停留在表面的形式。聯(lián)系實際，深化尊重最后請學生通過上面的交流、討論，結(jié)合自己的生活，談談如何才能做到“尊重他人，以禮待人”？在教師的引導上，學生總結(jié)出：要想真正從內(nèi)心做到尊重，就要學會包容、理解，學會交流、溝通，學會換位思考、將心比心。首先從自己做起，從小事做起，從今天做起。引導學生回到：人與人之間的尊重不應該僅僅只限于身邊的親人、師長、朋友，對于素昧平生的陌生人也應該給予足夠的尊重。再次展示圖片：二戰(zhàn)期間納粹人屠殺猶太人、西方國家插手利比亞內(nèi)戰(zhàn)、人類大量屠殺動物、破壞自然環(huán)境等圖片，通過這些觸目驚心的圖片，震撼學生的心靈，使學生們進一步懂得人與人之家、國與國、人與自然都需要互相尊重，否則人與人不可能友好相處，國與國不可能和平共處，人與自然不可能和諧共存。五、課后反思： 通過這節(jié)班會課，使學生懂得了什么事尊重，如何去尊重，學生們一點點獲得感悟：一個學生，只有在家懂得尊重父母，做文明孩子，在校懂得尊重老師，做文明學子，將來走上社會才會懂得尊重他人，做文明公民，進而才能以文明中國人的形象展現(xiàn)在世界面前，才會尊重別的民族，尊重別的國家，尊重所有的生命，只有這樣社會才能和諧發(fā)展。當然僅靠一節(jié)課想要改變一種長期的不良現(xiàn)象是不現(xiàn)實的，所以要文明禮儀教育融匯到今后的教育教學工作中，進一步使“禮”深入人心，使之逐步內(nèi)化為自身的行為準則。而作為“言傳身教”的教師更需要從自己做起，先學會尊重學生，做文明禮儀的典范，共同營造一個互相尊重、和諧的學習環(huán)境。第四篇：302班會：尊敬師長、待人以禮主題：尊敬師長、待人以禮目標：能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。準備：故事《程門立雪》、圖片、視頻。教學過程：導入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。活動板塊一：尊敬師長老師講《程門立雪》的故事：“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“??！??！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語。師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯(lián)系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很刺眼。師：從我們聽到的故事，你想到了些什么？ 師：你是如何去尊敬老師的？師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？師：其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學生的發(fā)言。）小結(jié)：兩個方面都重要，語言是行動的向?qū)В袆邮钦Z言的實踐，一方面我們應該做到：見到老師和長輩應該主動問好，交談時，語氣要溫和，語調(diào)要平穩(wěn)，說話時不要指手劃腳，從語言做起；另外，行動上我們應該首先尊重老師和長輩的勞動，我們好好學習、認真完成作業(yè)、在家主動幫家長做力所能及的家務等等，這些都是我們尊敬師長的表現(xiàn)?；顒影鍓K二：待人以禮