yc200931014云南省地震局防震避震常識、地震知識100問(編輯修改稿)
2024-10-14 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事（二）創(chuàng)建防震減災科普示范學校國家要求：一是校舍及相關(guān)附屬設施達到抗震設防要求；二是編寫地震科普教材，創(chuàng)作內(nèi)容新穎、通俗易懂的宣教作品；三是積極在學校開展防震減災興趣小組活動；四是對教師隊伍進行地震科普培訓，打造高質(zhì)量的師資隊伍；五是學校制定地震應急預案，每學期開展地震應急演練。省、市政府要求：將防震減災知識納入到中小學素質(zhì)教育，開展防震減災教育“四個一”進校園活動：每個學生每年接受一次地震科普知識教育；學校建立一個地震科普興趣小組，組織開展實踐活動（如撰寫小論文、采集制作標本、學習地震定位等）；學校制定一套地震應急預案和應急演練方案；學校每年組織一次地震應急演練。（三）地震安全示范社區(qū)創(chuàng)建一是加強領導，完善創(chuàng)建工作組織與管理機制； 二是開展地震災害風險評估，消除地震安全隱患，社區(qū)內(nèi)建（構(gòu)）筑物的抗震性能基本達到規(guī)定的抗震設防要求； 三是制定地震應急預案，定期開展應急演練；四是經(jīng)常開展防震減災宣傳教育與培訓活動，提高社區(qū)居民防震減災素質(zhì)和自救互救技能；五是防震減災基礎設施較為齊全，建立應急避難場所，配備必要的應急物資； 六是檔案管理規(guī)范，及時保存有關(guān)文字、照片等防震減災檔案。七、應急避震（一）震時是跑還是躲？目前多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震較好的辦法。這是因為，震時預警時間很短，人又往往無法自主行動，再加之門窗變形等，從室內(nèi)跑出十分困難；如果是在高樓里，跑出來更是不太可能的。（二）避震要領 降低重心、保護頭部、固定身體（三）避震方法教室：躲在課桌下、墻角處，震后有序撤離，防止踩踏樓房：關(guān)閉煤氣、熄滅明火，軟墊護頭，躲在堅固家具下或廚房衛(wèi)生間，震后走樓梯，不要乘電梯影劇院：躲在排椅下商場：避開玻璃、高大貨架野外：避開玻璃幕墻、塔架、高壓線、山崖（四）避震疏散演練依據(jù)：《防震減災法》，《廣東省防震減災條例》制訂演練方案：包括機構(gòu)、人員、職責、程序、注意事項?A、聽從老師指揮，就近就地躲避在課桌下、墻角，防止物品墜落傷人；?B、規(guī)劃疏散路線和場地，哪個組從哪個門、哪個班從哪個樓梯疏散，都要規(guī)劃好；?C、遵守安全第一的原則，頭頂書包撤離教室，不要跑，快步行走即可；?D、老師站在樓梯拐角處，防止學生互相推擠，避免踩踏事故發(fā)生；?E、學生撤離到空曠安全的操場，老師清點人數(shù)； ?F、對演練進行評估總結(jié)。第四篇：《地震常識及避震逃生》教案《地震常識及避震逃生》教案教學目標根據(jù)教學內(nèi)容的特點，結(jié)合初中一年級學生的心理特點和認知水平以及新課標要求，我制定了以下三維目標： [知識目標]了解地震的成因和前兆，掌握地震來臨時如何逃生和自救。[能力目標]培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，學會地震發(fā)生時的避難方式，懂得如何自救和互救。[情感目標]提高地震的安全保護意識，感受地震災害中人與人互相救助的可貴精神，珍愛生命。教學重點：認識和感受地震給人們帶來的巨大損失和災難。讓學生學會在地震發(fā)生時的避難逃生方式，掌握地震中自救互助的本領。教學難點：知道在地震中如何自救及互救。教法和學法：教法：在本節(jié)課的教學中, 我采用了情境教學法，合作探究法，體驗感悟法，把學生作為學習的主體。學法：學生的學法主要是自主探究法、體驗感悟法、模擬演練法。教學準備：教師和學生一起收集相關(guān)的資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課展現(xiàn)地震發(fā)生前，美麗的風景、和諧的生活。問：今天我給大家?guī)砹艘恍┢恋娘L景，大家想不想看啊？[出示幾幅圖片校園圖，圖]在這美麗的校園中，我們幸福地生活著，快樂地學習，然而在2008年5月12日14時28分時，當我們正沉浸在幸福之中時，隨
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